2020年教招模拟卷15.docx

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1、2023年教育公共基础模拟卷十五扫描二维码,模考对答案四川特岗课程晚上7点半开课教育公共基础压题班端午活动价格159（扶摇云APP购买）特岗语文专项班，端午活动价格59.9（扶摇云APP购买）特岗数学专项班，端午活动价格59.9（扶摇云APP购买）教育公共基础真题解析班，价格19.9（APP购买）我们承诺：特岗压题班没有考到60分以上全退，每年压中原题超过30分要求：本课程只针对四川考试非四川考试不建议买此课程一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选错误的选“X”；全部选或全部选“X”，均记为O分。）1教育学是一门系统阐述教育方针、政策的科学。（）2 .“教是

2、为了不教”的观点是不正确的。（）3 .遗传素质在人的身心发展中具有重要的决定性作用。（）4 .所有的教育都能促进人的发展。（）5 .学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。（）6 .社会本位论是我国确定教育目的的基本依据。（）7 .智育的任务就是授予学生系统的科学知识。（）8 .爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（）9 .德育过程是把社会道德规范转化为个体思想品德的过程。（）10 .在学校实施的几方面教育工作中，德育是第一位的教育。（）I1教学反思又称反思性实践或反思性教学。（）12 .教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心

3、理规律的科学。（）13 .自我意识是作为主体的我对自己以及与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。（）14 .建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释，一种假设，是问题的最终答案。（）15 .动机是指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。（）16 .学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于命题学习。（）17 .下位学习又称类属学习，是一种把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。（）18 .瑞士著名心理学家柯尔伯格提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）19 .合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动

4、合作学习的方式代替教师的主导教学。（20 .科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。（）21 .可以认为，定义性概念学习是命题学习的一种形式。（）22 .认定教师资格不必由本人提出申请。（）23 .中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。（）24 .体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。（）二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展，决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（）。A.正向

5、显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能2 .我国著名教育家陶行知提倡生活教育。非常尊重学生的个性，强调培养学生的创造力。他作为育才学校的校长，发表创造的宣言，制定创造奖金办法，鼓励学生的（）oA.创造性B.发明创造C.创造精神D.创造潜力3 .樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说“我不如老农。”樊迟又请教如何种菜，孔子说“我不如菜农J樊迟退出以后，孔子说“樊迟真是小人，在上位者只要重视礼,老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重视义,老百姓就不敢不服从；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着自己的小孩来投奔，哪里用得着自己去种庄稼

6、呢？”孔子的观点反映了（）oA.古代教育具有鲜明的阶级性B.古代教育具有鲜明的等级性C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单4 .小明在学习遇到困难时，会激励自己；在考试取得好成绩时，会提醒自己不骄傲，小明主要体现了学生主体中的（）oA.独立性B.选择性C.创造性D.能动性5 .“个人怎样表现自己的生活，他们自己也就怎样。因此，他们是怎样的，这同他们的生产是一致的一一既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的特质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有（）oA.顺序性和阶段性B.社会性和历史性C.相似性和差异性D.现实性和潜在性6 .学生在课堂

7、上向你提出了一个意想不到的、略有价值的问题，你不能马上做出正确的回答。这时，正确的做法是（）oA.肯定学生的提问，鼓励他与教师讨论B.指责学生胡思乱想，责令他用心听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问，继续上自己的课7 .依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是（）。A. “相关”与“集中”B. “平行，与“分配，C. “均衡”与“差异”D. “连续”与“顺序”8 .教育家魏巍曾在他的作品我的老师中写道：“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？裁们见了她不由得就围上

8、去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这说明学生具有（）0A.学习性9 .向师性C.发展性D.模仿性10 某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程。该课程属于（）oA.国家课程11 地方课程C.校本课程D.学科课程10.新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有（）0符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标适合各阶段学生身心发展的特点符合教育的认识规律要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性A.全部B. （DC. D.U.“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置

9、作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是（）oA.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制12.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依恋和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的（）oA.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律13.教学方法设计是否妥当，直接关系着教

10、学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位教师发表了自己的看法，其中不恰当的是（）OA.陈老师认为，如果教学任务是以培养学生思维能力，发展智力为主的，那么设计发现法，讨论法比较合适B.沈老师认为，如果教学目标是传授新知识，建立新概念，那么设计直观性强，逻辑性强的方法比较合适C.曾老师认为，中高年级学生抽象思维有了一定发展，因此可设计讲解法,谈话法代替演示法等直观教学法法D.洪老师认为，教师应根据自身的教学经验和个性特点，设计那些自己掌握的较好的教学方法14.教学生识字有很多技巧，有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字

11、，还有学生把“干燥”写成了“干躁”，把“急躁”写成了“急躁”，老师就教学生记住，“干燥必防火，急躁必跺脚”从此学生对这两个字再也不混淆。该老师运用的教学原则主要是（）oA.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）oA.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程16.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:123=4（人），122=6（人），121=12（人），120.5=24（人），这一做法体现了（）oA.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教

12、原则17 .在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列哪些说法也是他提出的（）oA.在教学方法上，主张“发现法”，培养学生的科学探索精神、兴趣和创造力B.其理论核心是强调学生的一般发展与特殊发展的结合C.在培养目标上，他主张分为认知、情感和动作技能三大类D.在研究方式上，他主张用实证方法研究教育学18 .“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中。寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（）0A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，

13、是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程19 .孔子说:“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也。听其言而观其行。于予与政是这说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。A.知行统一B.渗透熏陶C.集体教育D.一致性20.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上，制作的手工作品放置在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置。这主要体现了道德教育的（）oA.环境陶冶法B.奖惩结合法C.实际锻炼法D.品德评价法21.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么

14、做”问题的知识称为（）oA.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识22.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）oA.复述策略B.理解-控制策略C.精加工策略D.组织策略23 .一个人面对问题情境时，能独具匠心，相处不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）oA.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性24 .如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）oA.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成作业才能看电视25 .

15、如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于（）0A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习26 .某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）oA.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造27 .儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）oA.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.去自我中心D.守恒概念的形成28 .因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）oA.正强化B.负强化C.处罚D.消退29 .根据艾里克森的心理发展理论，12岁到18岁学生的心理社会性矛盾是（）oA.勤奋感对自卑感B.亲密感对孤独感C.同一性对角色混乱D.主动性对内疗性30