《唱脸谱》教学设计.docx

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1、唱脸谱教学目标：1、通过本课学习，使学生了解我国京剧文化艺术中的行当和脸谱，以及京剧的伴奏乐器等有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的感情。2、通过歌曲唱脸谱让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,并能有板有眼的演唱歌曲。教学内容：演唱唱脸谱教学重点：了解京剧基本知识及脸谱的作用，并能有板有眼的演唱歌曲唱脸谱教学难点：学唱歌曲唱脸谱用旦角和净角的唱腔演唱教学教具：多媒体钢琴教学过程：课前放夜深沉的音乐一、导入师：同学们，你们好，在戏曲曲牌的音乐声中，让我们一起漫步梨园，领略戏曲的魅力与风采。有哪位同学说说刚才我们进教室时所听到的音乐是什么剧种？生：京剧师：介绍京剧：1、京剧的形

2、成2、京剧的四功3、京剧的场面（多媒体）4、京剧的唱腔5、京剧的行当6、京剧的脸谱京剧的形成：（多媒体）京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名。1790年，安徽的四大地方戏班三庆班、四喜班、春台班、和春班一先后进京献艺，获得空前成功。此后，徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是一种以徽调“二簧”和汉调“二黄”为主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，以京胡为主要伴奏乐器，这就是京剧。因为它是一种集歌唱、舞蹈、音乐、美术、文学等为一体的艺术形式，所以被誉为“东方歌剧”京剧的四功：唱演唱念念白，有音乐性，像唱歌。做只表演，不出声。有节奏，像跳舞。（多媒体）打打斗时的表演动作京剧

3、的场面：场面就是乐队的意思，京剧的场面分文场和武场，文场包括弦乐和弹拨乐，武场则为打击乐。师：京剧有两种唱腔，西皮唱腔，二黄唱腔。下面请同学们听两段戏曲，对比一下西皮唱腔，二黄唱腔的不同？（多媒体）学生回答教师总结：西皮唱腔：一般较为高亢刚劲，活泼明快。二黄唱腔：一般较为沉着稳重，凝定严肃。师：有哪位同学知道京剧有几种行当？其中哪种比较特殊？学生回答教师总结：京剧有生、旦、净、丑四种行当。“生”是男性正面角色，旦是女性正面角色，“净”是性格鲜明的男性配角，“丑”是幽默滑稽或反面角色。每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场你一望便知其中净角为大花脸，丑角为小花脸。介绍脸谱在人的脸上涂

4、上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸是神秘，代表神妖。（多媒体）二、教唱新歌：师：今天我们就来学一首有关脸谱的歌（听唱脸谱）（一）、了解歌曲体裁师：聆听歌曲这首歌曲的风格是怎样的？播放唱脸谱学生讨论回答教师总结：这是一首京歌由流行性音乐加上京剧音乐元素的歌曲,也是对京剧的改良和创新。（二）、学唱歌第一段1、教师范唱第一段谱，请同学找一找有哪些变音记号？下滑音倚音连音休止符2、再次听老师唱，并小声跟随老师唱。注意老

5、师的休止符唱法，（教师在有休止符的地方拍手提示）3、学生跟钢琴演唱。4、师：在歌曲中有“四击头”一词，“四击头”是指的什么呢？“四击头”在京剧中为锣鼓经的一种，大锣在小锣和钺的配合下共击四下而得名，一般在京剧里面用于亮相，用于主要角色出场或者大将出场、龙套都走完以后一定起个“四击头”，今天我们也来体验一下“四击头”。（出示多媒体）大锣四击头：念法：OI仓一I仓才台I仓台I仓OI15、请同学们听老师念一遍并且观看老师的亮相表演6、请几位学生来模仿亮相动作7、师：同学们动作非常到位，你知道这段唱腔运用京剧中哪个行当呢？生回答：旦角师学生们回答的非常准确，下面我们一起来听第二部分他又运用了京剧中哪个

6、行当呢？（三）学唱第二段1、听第二段（多媒体）请学生回答生：回答净角2、师：在第二段的结尾“叫喳喳”“笑哈哈”“美佳佳”这个部分为拖腔，京剧中一字用许多乐音来唱歌的唱腔形式称为拖腔，共22拍。请同学们跟随老师钢琴演唱。3、学生跟老师学唱（将此段音乐划分三段教唱，再连起来演唱）4、完整演唱歌曲三、表演唱：1、请同学们讨论用这样的情绪和声音演唱歌曲？学生回答教师总结：第一段用甜美干净的旦角女生演唱，第二段用浑厚刚劲有力的声音净角男生演唱，请两个女生，两个男生演唱第一段。2、学生演唱3、我们还可以怎样的形式来演唱呢？学生：第一段前段一个女生领唱，后段一个男生领唱，第二段前段女生齐唱,后段男生齐唱，第三段齐唱4、学生演唱四小结：今天，我们一起漫步梨园世界，初步了解了京剧，学唱了唱脸谱，希望同学们在课后能通过多种途径，进一步关注中国的戏曲文化，感受中国戏曲文化的博大精深和源远流长。