《烛之武退秦师》学案3.docx

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1、?烛之武退秦师？学案3?烛之武退秦师？学案一、课前预习学案学习目标1 .能正确理解文中词语的含义，尤其是以下十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、假设、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：假设、夫、微、之。2 .能弄清楚课文所记事件的起因、经过和结果。3 .能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。4 .能背诵全文。学习重点1 .积累文言词语知识，培养阅读能力。2 .赏析作者刻画和表现烛之武思想性格的艺术手法。二、课内探究学案学习这篇课文，可用六个字来概括，这就是：读、解、辨、理、赏、背。读：朗读课文，这是最根本的一步。要读准字音、读通顺句子，可多读几遍，把文章读流畅，并对

2、课文内容有个大致了解。解：理解词语，可与读同步进行。要认真查看课文注释，必要时还应翻阅有关字词）典，以准确把握有关词语的意义和用法。辨：分辨词义。要利用学过的有关知识，结合具体语境，认真分析比较，对文中的一些多义词作义项归纳。理:梳理课文。可根据本文主要人物和事件，依据文章顺序思考以下问题。1 .本文记叙的主要人物和事件是什么？（课文题目即是。由此可加深对文章题目作用的理解J2 .主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场的？（是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。）3 .烛之武为什么能临危受命？一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓

3、之以理；一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹有良谋、成竹在胸。）4 .烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？（主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦怕欣然接受了他的意见。）5 .晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？（主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。）赏：欣赏特色。这篇文章最有特色之处就是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话，为此，可思考如下几个问题：烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这说明他具有哪方面的突出才能？由此可以看出作者在描写人物语言方面到达了什么水平？点拨:烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步:第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。第二步：说明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。