《苏州园林》基础知识题.docx

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1、?苏州园林?根底知识题1、黑体的字注音全对的是（）A、池沼（Zhdo）嶙峋（xú；n）砌砖（qì；）着眼（zhuó；）B、琢磨（ZhUó；）邱壑（hè；）镂空（1ó；U）蔷薇（qiá；ng）C、轩榭（XUdn）庸俗（yOng）模样（mú；）松柏（bGi）D、斟酌（ZhQn）一幅画（fù；）对称（Chè；n）阑干（1á；n）2、没有错别字的是（）A、败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B、堆叠闲适映衬自出心材C、明艳阅历彩绘因地治宜D、鉴赏工细雷同俯仰生姿3、形声字的形旁位置完全相

2、同的是（）A、眼据桥沼B、河秋嶙鸭C、莲剪览景D、间阅园栽4、黑体字字义解释有误的是（）A、别具匠心（另外）B、镂空（雕刻）C、败笔（破旧）D、因地制宜（根据）5、根据句意，依次填空最恰当的是（）（1）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。（2）我觉得苏州园林是我国各地园林的（）。（3）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（）不同。（4）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（）上几竿竹子或几棵芭蕉。A、欣赏典范个各插B、赞赏模范个个栽C、欣赏代表各个种I）、鉴赏标本各各补6、句中有反义词的是（）A、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是上下屈曲任其自然。B、我想，用图画来

3、比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。C、落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。I）、墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。7、画横线词语含有贬义的是（）A、各地园林多少受到苏州园林的影响。B、假设安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。C、这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。I）、那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。8、解释词语在句子中的意思：（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本O总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔O落叶树与常绿树相间，花时不同

4、的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞O（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。胸中有丘壑O9、运用了作比较说明方法的句子是（）A、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好似成心防止似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。C、游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁

5、，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。D、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。10、属于生动说明的句子是（）A、苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。B、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。C、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。I）、梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。Ih按合理的顺序排列以下句子，将字母写在括号内。（）A、四扇，八扇，十二扇，

6、综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。B、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。C、摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成满意满意的照片。I）、大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。12、指出并改正句子成分搭配不当的毛病：（1）雷锋为人民效劳的事迹是我们学习的典范。一定要严肃处理商品乱涨价的现象。他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（4）我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。【参考答案】1、C2、D3、A4、C5、D6、A7、B8、解释词语在句子中的意思：指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。（2）这里指园林设计的

7、缺欠。（3）这里是单调、冷清的意思。（4）意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。9、B10、C11、按合理的顺序排列以下句子，将字母写在括号内。（）B、D、A、C12、指出并改正句子成分搭配不当的毛病：（1）主语“雷锋为人民效劳的事迹说的是什么事，宾语“我们学习的典范说的是什么人学习的典范，主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的典范。也可以改为“雷锋为人民效劳的事迹值得我们学习。动词“处理和宾语中心语“现象不能搭配，应把“现象改为“问题。（3）“手的定语是“聪明能干，其中“聪明不能用来修饰“手，应当谓语中心语是“接待，宾语中心语是“来访和来信，只有“来访能和谓语“接待搭配。可以改为“我们老师工作很忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访。