《识字６》教学设计.docx

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1、?识字6?教学设计第一课时教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。教具：挂图生字卡片教学过程：一、导入新课小朋友们，你们喜爱自己的城市吗？我们的城市，每天都在起着日新月异的变化。今天，我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌，好吗？二、看图学词语1（出示插图）图上有些什么？2.你在哪儿见过的，是什么样的？能向大家介绍一下吗？三、借助拼音，读准字音1 .学生自读课文。要求：看清音节，读准字音。2 .指名读，正音。3 .齐读。四

2、、图文结合，稳固词义1做“找朋友游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。2.自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。五、诵读韵文1 .齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。2 .教师指图引导背诵。3 .学生看图自由练习背诵。4 .指名背诵。小组背诵。六、稳固练习做游戏“小导游七、学习生字，指导书写Io学习生字：泉、厅、林、阴5 .提示重点字的写法。6 .学生按照笔顺提示在课本上描红。第二课时教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。教具：录音机教学过程：一、复习稳固1 .读生字词。2 .指名书空笔顺：泉。3 .朗读课文。二、学习新笔画，指导写字1 .认识新笔画（横折折撇）。2 .学习生字：道、车、交。3 .学生照课本提示说笔顺。4 .教师范写。5 .学生描红。三、指导书写田字格。1 .学生观察生字在田字格中的位置。2 .学生完成描红书写。四、课堂稳固、检测1 .“开火车认读生字。2 .词语开花。板书：道、车、交。教学后记:大局部学生已学会生字，能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。