《识画家乡（A、B案）》教学3.docx

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1、?识画家乡A、B案？教学3一、复习稳固1 .圈出正确的拼音奔IbGnbeng）宽IkudnkGn）市fsì；shì；）原yuá；nyá；n）2 .认读词语：宽阔鱼虾大脚贝壳原来奔跑秘密一匹城市高楼3 .指名读课文。二、交流讨论1你认为，文中的几位小朋友，谁的家乡最美?读书画出相关的语句，诵读理解。2.读书讨论，组内交流，感悟家乡的美。可以利用搜集的图片资料进行说明。三、体验欣赏1 .品读自己喜欢的语句。适时抓住“那么那么引导学生说话。2 .在全班的范围内交流读书的感受。教师相机引导学生感情朗读体悟。3 .试着把自己喜欢的语句记下来。4 .读了课文

2、最后一个自然段。思考：读后你想说些什么？四、指导背诵1 .看图提示背诵。2 .看文听老师朗诵。3 .倾听同学背诵，回忆印证。4 .背诵自己喜欢的局部。五、写字指导1 .出示“我会写中的字，指导学生观察，教师强调书写上的本卷须知。1）针对写字中出现的不良现象进行指导。占格不当：“顶天立地、“缩在格中像蚂蚁。指导写“男、贝。比例失调：偏旁部首占的位置太大，影响字体美观。指导写“爱、虾、字笔画错误：增减笔画，改变笔画。指导“原（不要多加一点）、“跑（“跑字最后三笔是横折、横、竖弯钩，不是横折钩、竖弯钩）（2）明确要求描红、临写。端正姿势，执笔正确；横平竖直，结构匀称；有一定速度。2 .自由练写，教师巡视，组织学生互相评。六、实践拓展1 .学着课文中的介绍，给你自画的家乡图旁边写上一段话，要求用上“那么那么来赞美自己的家乡。2 .写好后请你当导游，说给小组内的同学听一听，评一评，改一改。板书设计24画家乡涛涛：海边海、船、贝壳山山：山里山、水、树、蘑菇平平：平原稻子、棉花、菜地青青：草原草、羊群、马京京：城市街道、楼房、街心公园