一个数除以分数_00002.docx

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1、【小学生数学教案教学设计】一个数除以分数教学目标1 .在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法那么根底上，引导学生总结出分数除法的计算法那么。2 .能利用计算法那么，正确、迅速地进行分数除法的计算。3 .培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。教学重点1总结出一个数除以分数的计算法那么，并抽象概括出分数除法的计算法那么。2.利用法那么正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。教学过程设计（一）复习检查投影出示：把下面的算式补充完整。问：根据是什么？分数除以整数的法那么是什么？投影出分数除以整数的法那么。问：根据是什么？整数除以分数的法那么是什么？投影出整数除以分数的法那么。

2、问：这两个法那么有什么相同的地方？师：今天这节课我们继续研究分数除法的法那么。板书：一个数除以分数。（二）新授教学板书例题）提问：谁会列式？为什么这样列式？根据什么？生：根据速度等于路程除以时间。谁会计算这道题？试做在本上。指名说过程。老师板书：生：根据整数除以分数等于整数乘以这个分数的倒数，可得出：这个想法有道理吗？画出线段图理解一下。投影出示线段图：这说明同学们的思路是很正确的。整数除以分数和分数除以分数的法那么相同。你能总结出一个数除以分数的计算法那么吗？投影显示：一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。投影出三条法那么（分数除以分数、整数除以分数、分数除以整数）。问：这三条法那么有什么共同之处？生：都是被除数不变，除号变乘号，除数变倒数。师：既然这三条法那么都有这样共同的特征。那么我们能不能把这三条法那么概括成一个统一的分数除法的法那么呢？板书：分数除法法那么师：为了便于总结和记忆，我们把被除数叫做甲数，除数叫做乙数。分数除法的法那么该怎样总结呢？同桌互相说一说。问：谁来说一说？（指名23人说）板书：甲数除以乙数等于甲数乘以乙数的倒数。问：为什么要空格？为什么要加O除外这3个字？板书：O除外同学们把法那么完整的说一遍。