一年级上册品德教案快乐过新年(4)_人教（新版）.docx

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1、快乐过新年一.教学目标1 .了解春节的传统习俗,对传统文化产生兴趣，学会几种拜年的方式.2能用自己的方式表达对父母长辈的爱，感受家团圆的温暖,作为中国人的自豪。二.学情分析从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。从学生的社会环境与生活根底来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日气氛。三.重点难点1教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节

2、是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。2 .教学难点：难点是感知春节，体会春节期间的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈追求四.教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】活动一日历上找春节1 .谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民配合庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？2 .提问：那么今年春节是哪一天呢,你们有什么好方法找一找吗？(1)查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。(2)小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民配合的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。出示

3、春节图片.3 .过渡:今天,就让我们一起迎接春节的到来！(出示课题：迎新春)【活动】活动二春联生春1提问：同学们，人们又把过春节称为过年,你们知道“年的来历吗？谁能讲一讲。4 .交谈:让我们一起看看有关年的传说吧！5 .小结：春节是中华民族最古老、最隆重的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。6 .提问：你们喜欢过年吗？为什么？(1)提问：春节前你们家里都做了哪些准备？怎么布置家里的环境的？小结：春节前，家家户户都开始清扫卫生,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘，买年货，粘贴春联、“福字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。追问：你知道为什么要贴对联、“福字吗？

4、追问：窗花上都有什么图案?有什么寓意？小结：每逢春节，无论城市还是农村,家家户户都要精选出大红的对联、“福字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？小结：春节来了，每家每户欢欢喜喜过春节，吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！7 .(1)提问：在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧!21世纪*(2)交谈:各地方各民族还有哪些庆祝形式呢？我们继续观看。提问：你看到了什么？想说些什么？(引导学生从中感受春节的喜庆。)小结

5、：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女配合的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动，旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。(板书：欢欢喜喜过春节)8 .交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄托着人们对美好生活的祝福，请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！【活动】活动三舌尖上的春节播视频,？舌尖上的春节？,让学生懂得中国地大物博,饮食文化丰富,春节的美食更有独特的文化内涵。品美食,请学生把准备好的一些简单的传统春节食品拿出来，学生介绍食品的做法和寓意。其他同学品尝提问。议团圆。总结：春节是中国的传统节日，是农历新年的第一天,在春节期间人们用各种形式来庆祝,对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日，它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望。