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1、教学设计【教学目标】1 .引导学生学会合理安排课间十分钟。2 .鼓励学生学到更多的课间游戏，感受到课间生活的快乐，学会劳逸结合。3 .懂得课间时间短，不能运动量太大，用具收拾起来很麻烦的游戏也不能玩。【教学重点】1,学会合理地安排课间十分钟。2,积极开展适量的、易行的活动。3.学会一些有益的课间游戏。【教学难点】1 .学会合理地安排课间十分钟。2 .懂得课间时间短，不能运动量太大，用具收拾起来很麻烦的游戏也不能玩。【教具准备】1 .收集学生以前课间活动的照片制作视频和课件。2 .上网收集有趣的游戏。头饰、贴图。3 .准备课件。4 .学生座位排成U形。【教学过程】教学活动活动一：观看视频说游戏1
2、 .观看配有音乐的小视频2 .你在视频中看到同学们都在做什么？3 .你能看出这是在什么时候吗?一课间。（师小结：下课的时候,也是一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间）4 .板书；课间十分钟。同时出示下一张幻灯片导入新课师：同学们的课间活动可真丰富多彩，玩得真开心呀！你喜欢的课间游戏是什么？让同学们到前边展示一下。活动二【讲授】创设情境排课间1 .那么课间除了游戏，还应该要做哪些事情呢？2 .我们的好朋友懒羊羊和喜羊羊遇到了烦恼,咱们一起去帮帮它们吧。情境一先来帮帮懒羊羊吧！懒羊羊上学了，他们和其他同学一起坐在教室里听老村长讲课,下课铃声一响,懒羊羊就一个箭步冲出了教室,与同学们一起在操场上开
3、心地玩耍起来。一直到上课铃声响起,它才恋恋不舍地回到了教室。第二节是语文课，老师让同学们读书时，懒羊羊才想起来还没有拿出书来，他赶忙找书，等他找到了书，同学们都读完了。老师开始讲课了，课间没有喝一滴水也没有上厕所的懒羊羊可受不了了,光想着口渴和去厕所。你们瞧,它的表情可难受了。老师讲了什么，他一句也没有听到。懒羊羊烦恼极了！他听说103班的同学很棒，来找103班的小朋友们帮帮了，教教他怎么做吧！懒羊羊:谢谢大家，我知道了课间十分钟首先要做的事是一（课前准备、喝水、上厕所）贴图。-4 .你们觉得我应该先做哪件事呢？帮我排排顺序吧。用黑板上的图5 .那除了准备书本、喝水和上厕所,我们还应该做哪些事
4、呢?请同学们翻开课本第3O页,答案就在课本当中。找到了吗？师小结：还需要玩游戏,放松一下，下节课才更有精神。咱们一起去看看喜羊羊是怎么做的吧！6 .情景二:喜羊羊比懒羊羊聪明多了。一下课,它就先去接了一大杯水,咕咚咕咚地喝起来。喝完水又去上了厕所,然后就到离教室很远的足球场上跑来跑去,玩得满头大汗。上课了，他飞快地住教室跑，可是还是迟到了，山羊老师都已经开始讲课了。第二节课刚上不到一半，喜羊羊就觉得头晕眼花,趴在了桌子上。喜羊羊究竟是怎么了?谁来说说？那喜洋洋这样做可以吗？为什么？师小结：是啊,课间休息时间不是很长,所以我们在课间十分钟选择运动量小的游戏。板书：小游戏板书：“小”7 .课间只有
5、十分钟，下面哪些游戏不适合课间十分钟做呢？出示图片8 .情境三喜羊羊接受教训，不跑那么远，做那么剧烈运动的游戏了，他和同学一起下象棋。把棋摆好，刚走两三步，就上课了，喜羊羊和小伙伴急急忙地收棋，可是一不小心，棋子掉了一地。大家跑过去一起收，老师没有方法上课了，只好帮他们一起收，好一会儿才把棋收好。这节课，害午数学老师的课都没有讲完。小结:课间不能玩用具多，很复杂的小游戏。同时板书“少。课间玩那些游戏好呢？活动三游戏活动乐课间1 .最近老师发现一些大哥哥大姐姐们玩的游戏，很好玩，你们想不想看？观看老师的图片：捉泥纵，石头、剪子、布，手脚两种，跳绳，踢穗子，网鱼，老狼几点钟，萝卜蹲，挑西瓜等2 .
6、你看到了哪种游戏？3 .小结：老师教学生玩两三个动的游戏跳田字格游戏和萝卜蹲或挑西瓜游戏。两个静的游戏捉泥疑、照镜子，静的游戏适合什么课下课后做呢？体育课体育课、大课间下课后，还可以做什么比拟静的事？看书、说说话，这叫动静结合、劳逸结合活动四总结课间学儿歌同学们,这节课我们共同学习了课间十分钟这一课,你们有没有什么收获呢？（同学们谈自己的感想与收获：今天这节课我们知道了课间首先要安排合理燃后才能去做各种各样的活动,游戏活动要适量，玩游戏的用具要少。老师把你们总结的编了一个儿歌，我们一起做一下。学儿歌强化认知点一遍拍手一遍做动作的学儿歌课间活动，安排好，准备书本，去喝水。上完厕所，玩游戏。游戏好玩，运动小。收拾用具，不麻烦。下节上课，精神好！今天同学们表现的真棒!马上要下课了,大家赶紧准备书本、喝水、上厕所，然后快去开心地玩老师新教给你们的游戏吧！注意平安哦！【板书设计】课间十分钟课前准备一上厕所一喝水一小.游戏（小、少
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