中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0项目1管理团队研修活动资料集锦.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0学校管理团队研修活动河南省洛阳市伊川县实验中学二。二三年三月目录1 .管理团队召开专题会议情况(1)2 .管理团队组织专题研讨情况(3)3 .管理团队参与听课指导情况(5)4 .管理团队研修活动特色资料(12)伊川县实验中学信息技术2.0会议记录表学习时间2023.3.22学习地点一楼会议室主讲人刘延利记录人邢国辉学习内容校本研修的流程与内容(20,J21r头事Z中学2023年IiIm匕国培信息技术2C样rhJA111人jkpjgy矢一、考核领导组长：明副组长：夕成员：金二、指导思想全面贯彻落实21）伊川县中O.鹿于式蜻,SS小组三荣欣1延利振华、罗守伊

2、川县教小学教师信Bei。r-EK，体教研组长。J发国培计划7培训项目实力IM朋、邢国辉及4育体育局关于目息技术应用能吠方案的通知(伊教体【2023】3号)文件精神，坚持整校推进与分学科实施相结合。在科学设计、合理统筹安排的基础上,结合学校、教师需求,分类分层分科培训I,支持、推动信息化教育教学发展，坚持所学为所用，测评助学，使信息技术切实服务于教育教学质量提升。坚持整校考核、重在达标发展为本。将校本应用考核工作与学校信息化教学制度建设相结合,与学校发展相结合，与教师专业发展相结合。三、考核对象全校参与国培计划(2023)伊川县中小学教师信息技术应用能力培训项目的全体教师。四、考核内容根据上级要

3、求,校本考核侧重整校推进考核，重点考核微能力点的落实情况、信息化教学教研制度、校本研修制度的建设情况、应用信息技术创新课堂以及教师微能力通过率等。学校将针对以上内容逐一落实。1、教师信息技术应用能力教师信息技术应用能力校本考核以伊川县实验中学信息技术应用能力提升校本研修实施方案中确定的微能力点为考核重点，教师根据所选的微能力，在教学中使用两项微能力点参与考核。2、教研示范引领和互帮互学情况以学校教研组为单位，以教研活动为契机，以微能力点在教学中的应用为重点，开展“互联网+课堂”研讨课、展示课等活动，从而达到教师间幅射带动和学习借鉴。3、教师网络研修情况通过学校审核、互学互评、专家认证达成线上线

4、下50学时培训学习任务。五、考核细则（一）线上考评30分在规定时间内完成线上网络研修得30分，逾期者缺一课时扣1分，并在学校规定时间内完成。（二）校本测评（35分）具体要求：1、撰写一篇信息化教学笔记。2、探索一种信息化教学的创新课堂方式，并开展实践。3、做一个信息技术与学科教学深度融合的教学设计。4、做一个信息化教学的课件。5、参与一次移动听课评课。6、尝试应用信息技术解决一个教学问题，并提交解决方案。7、写一篇信息技术应用的教学反思。在规定时间节点，每完成一项并按时上交者得5分，逾期不交者一项扣5分，并按学校要求时间内提交。(S)成果展示(35分)1、微能力点使用公开课展示一节得15分。2

5、、微能力点使用视频讲解一节得10分。3、精美课件制作展示一节得10分。在各项成果展示中，以教研组为单位，分别获得一、二、三名者依次加分为5分、3分、1分。对于按要求完成研修任务的教师，除按规定的50学分记入继续教育学分外，研修成绩排名靠前的教师，还授予“优秀学员”称号，对向华东师大研修平台报送的优质课例，不再参加全县评选，直接认定为2023年县级信息技术与学科融合优质课一、二等奖，特别优秀的课例推荐参加市级、省级信息技术与学科融合优质课例评选。每个工作坊积分第一名者得县级模范教师，第二名第三名者得县级师德标兵。伊川县实验中学信息技术2.0会议记录表学习时间2023.4.14学习地点办公室主讲人

6、杨康杰记录人邢国辉学习内容如何美化PPT学习交流一、会议流程本次会议分为以下步骤，第一步，各个小组在组内推选出3个优秀的教师，展示自己的课件制作流程。第二步，将修改好的课件上传到希沃白板5中进行分享，管理团队成员可以通过评论功能对其进行评价。第三步，教师通过希沃白板助手软件，将优秀作品一一拍照上传到学校微信群里上，让教师们都能看到别人的课件制作流程，再总结好的经验，写好自己的反思，争取在习作中有更大的进步。二、工具介绍希沃白板5的具体使用方法是：先在手机上下载希沃白板5软件,电脑下载希沃白板5,然后通过联结同一个无线网，手机扫二维码与电脑大屏幕同屏，所用工具所用软件工具为希沃白板5o三、技术工

7、具使用的目的教师们网络下载课件较多，自己不会修改，费时费力的传统教学中，恰当的使用信息技术来支持我们的教学，为教学服务，为学生的学习成果展示服务。四、可能出现的问题对于个别教师，不愿意接受新技术，我们还可以进行教研组内一对一帮扶。伊川县实睑中学信息技术融合课听评课记录表听课时间2023年2月20日听课内容ppt的制作讲课者温志华听课地点计算机教室听评课人员杨康杰、罗守朋总体评价：通过实机演示，本节课很好的运用了A3A6B6能力点。增加课堂趣味性和知识性，课件逻辑性强，课堂重难点突出，对PPt的制作讲解详细，运用多媒体手段，让课堂更加精彩。具体评价：杨康杰老师：运用多媒体，发散思维，帮助理解知识

8、郭秒茹老师：讲解细致，易错点点拨到位，各功能键讲解细致，学习氛围浓厚伊川县实验中学信息技术融合课听评课记录表听课时间2023年3月20日听课内容安塞腰鼓讲课者李娜听课地点九八班听评课人员杨康杰、罗守朋，邢国辉及各学科教研组组长的训练：能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率。具体评价：杨康杰：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。罗守朋老师：教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃。邢国辉老师：；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的三维目标。