中小学阅读指导课教案.docx

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1、中小学阅读指导课教案阅读指导课教学目标：读书好，读好书，好读书（引导学生认识读书的好处，教会学生甄别书的好坏，培养学生读书的习惯）教学方法：1、资料搜集法：引导学生课前搜集资料。2、语文活动式教学法：对教学重难点的突破，结合八年级学生思维灵活、争强好胜的特点，设计语文活动，充分发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升语文能力。活动准备：教师：1、组织分组，布置任务，提出要求，简单指导。2、准备声像资料，营造活动氛围。学生：1、组长合理分工，组员各负其责，搜集资料。2、课前组内交流，推选代表交流。课时安排：一课时活动过程：一、课堂导入读一本书，开一扇窗。威尔逊说过“书籍一一通过心灵观察世界的窗口”

2、，今天我要给大家上一堂名著导读课。二、出示教学目标这堂课的教学目标是耳熟能详的一句话：“读书好，读好书，好读书”。也就是：读书的好处，我们要选择性地读书，培养我们喜欢读书的习惯。三、认识读书的好处1、多看看书，看看别人是怎么思考的，怎么说的，对我们摆脱童稚状态大有好处。2、多读一本书，就是多开一扇窗，多进一点阳光，活得更明白一点。3、同学们知道世界阅读日是哪一天么？1995年，联合国教科文组织把4月23日定为“世界读书日”为何定在4月23日呢？因为莎士比亚，塞万提斯等大文豪都在这天辞世，设立这个节日旨在向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励大家尤其是年轻人去发现读书的乐趣。唤起大家对这些为人类的社会

3、和文化进步做出了不可替代的贡献的伟人的敬仰。4、说好了要读一本书，但是，面对着电脑、手机、电视、篮球乒乓球、甚至玩具等很多很多好玩的东西的时候,你会怎么选择？（提问四名左右同学）5、这是我在网上看到的一个小段子，我觉得挺有意思的，念给大家听一听天将将大任于斯人也，必先卸其QQ,删其微信，封其微博；收其电脑，夺其手机，摔其ipad；剪其网线，砸其电视，使其百无聊赖，然后静坐、思过、锻炼、读书、明智、开拓、精进，而后必成大器也！6、有人选书吗？7、读书的好处：老师注意上面这段话，更认同最后一句话：“读书成大器”，那我们能不能聊一聊读书有哪些好处。（提问四名同学）8、说一说，我们与书之间的故事四、如

4、何甄别一本书1、平时看的书：老师手中是我班同学在图书馆的借书记录，看一看我们平时都喜欢看哪些书？（提问5个）2、看书要有选择性，并不是所有书都对我们有益，有哪些书我们是不能看的呢？（问三个）3、近朱者赤，近墨者黑，我们要与好人交朋友，跟好书交朋友，大家要多看名著。4、名著，“是具有推崇价值的有名的作品J经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，给予人心灵的滋养，一一这就是文学的魅力。5、你可以喜欢主角、作者、情节、风景、某一人物、构思立意、语言很多很多东西。也可以只喜欢读书的感觉。喜欢读一本书也可以没有理由。6、下面展示上一阶段，我们读书的成果。五、培

5、养好读书的习惯1、展示孙中山先生名言：“我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。”2、我信其言，本人虽而立已过，因手不释卷，常常感到内心坦荡荡，脑际思纷纷，好读书的习性让人多几分生机，多几分活力，多几分价值。六、本月推荐，曹文轩的纯美小说草房子1、下面我们来品一品这样一本书。2、阅读指导：阅读方法：1先读前言，后记和目录2略读与精读相结合3做点读书笔记4利用工具书和参考资料3、误读纠错七、课堂小结1、下面有一首诗送给我们大家，我们一齐把它诵出来，等你等你/带着渴望/带着梦想/带着追寻/走到书里来/这里有世间最迷人的景致/这里有人间最动人的情感/这里有最好的朋友/在书中等着你。2、教师寄语：少成若天性，习惯成自然。八、布置作业课后去图书馆借阅草房子阅读指导课读好书好读书读书好