中班科学《我们身体里的_洞_》.docx

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1、中班科学我们身体里的“洞”教学目标:1、能仔细观察各种“洞”,大胆地猜测想象并能清楚地表达。2、对身体的“洞”感到好奇,初步了解一些“洞”的用处。3、萌发保护身体的“洞”的意识,了解一些自我保护的方法。教学准备:绘本PPT,简笔画”小人“图,衣服,裤子若干,教学过程:一、导入游戏:钻山洞师幼随音乐进入活动室。二、洞洞大猜想1、出示PPT1,师:今天老师带来一张奇妙的图片,是什么呀?(幼儿猜测)出示PPT2,幼儿观察发现。哦!原来这是下水道的入口,水可以从这个洞洞流入下水道。2、出示PPT3,师:这又是什么呢?出示PPT4,幼儿观察回答。原来这些小小的洞洞是我们用来洗澡的喷头上的洞,这个喷头长得

2、很像莲蓬,因此它有个好听的名字叫“莲蓬头”。3、出示PPT5,师:这两个洞又是做什么用的呢?出示PPT6,幼儿观察回答。这个山洞有个很好听的名字叫隧道。你见过隧道吗?它有什么作用?师小结:原来在我们的生活中有这么多不同的洞。4、出示PPT7,师:哇,这里的两个洞又是做什么用的呢?出示PPT8,幼儿观察发现。鼻孔(鼻子可以闻气味,还可以用来呼气吸气。)师小结:原来除了我们生活中有洞洞,我们的身体里也有洞洞呀。三、找找身体里的“洞”1、找找身体里的“洞二2、画出找到的“洞四、教师讲述绘本,了解“洞洞”的本领师:今天老师还带来一本书我们的身体里的洞,请你们仔细看看书上说到的身体里的洞和你们找到的洞一样吗?(教师讲述绘本)师:你们找到的洞洞有哪些和书上的一样啊?幼儿讲述。师:有哪些洞洞没找到呀?五、给“洞洞”分类。1、请幼儿摆一摆哪些洞是一个,哪些洞是一对。2、请幼儿摆一摆哪些洞是要露出来的,哪些洞是要藏起来的。六、帮“小人“臧”洞洞“,学习自我保护的方法。(幼儿操作,为小人”穿”衣服)师小结。

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