创意美术教案（通用21篇）.docx

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1、创意美术教案创意美术教案篇1一、幼儿园中班美术教学计划1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工

2、艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家,长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬1U（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈？，第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵,第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工

3、），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。创意美术教案篇2活动目标：1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动重点：能基本画出五官特征。活动难点：用绘画方式表达对妈妈的情感。活动准备：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一、谈话导入1、介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，一起欢迎妈妈们。二、基本活动1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声对妈妈说

4、我爱你;夸夸自己的妈妈；2、引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。(1):请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2):教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)(3):教师分发绘画材料让幼JM专过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。3、请个别幼儿进行作品展示，大胆说说自己画中对妈妈

5、的爱。4、将自己画的画亲手送给妈妈，并跟妈妈说说想说的话。活动结束。创意美术教案篇3【设计意图】随着天气的变化,气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。【活动目标】1根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2、发展剪、贴、添画的美工技能。【活动准备】1、收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2、粘贴画范例。3、小树叶音乐、课件。【活动过程】一、游戏导入，观察树叶。1引导师：小朋友，秋天到了，秋风把

6、树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐）请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不一样？”（新颖的导入让孩子欣喜不已，气氛变得简便活跃）2、观察树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样貌的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不一样，能够像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1、出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘

7、贴成的？请幼儿仔细观察并回答。2、教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）这么漂亮的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧！引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎样

8、做的？相互启发更好的创意。3、让幼儿粘贴,制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不一样水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成“会变的树叶作品展，让大家欣赏。【活动反思】孩子们对树叶变变变这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中

9、我发现，孩不门对于感性的、具有操作性的活动非常感兴趣，探索欲望强烈，参与的进取性也比较高，完成的效果自然就好。创意美术教案篇4活动目标：情感：愉快的参与活动，体验创作的乐趣。认知：知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。能力：能大胆的想象并表达自己的想法,尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。活动准备：图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。活动过程：一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣。(1)出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢？(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线,请你们用毛线在这张让你想

10、到(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。二、教师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法。(1)教师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试(2)出示范图，引导幼儿进行想象。师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又让你想到了什么？请把你的想法大胆的说出来三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色很少，你可以!J这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在到那里潇洒一回，好吗？去试一试吧！四、幼儿作画，教师巡回指

11、导。1、指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。2、鼓励幼儿尝试不同的颜色。3、指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相谦让。4、提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想法。五、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆创想。师：好漂亮的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又让你想到了什么？大胆说出你的想法.引导幼儿说出放烟花,并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。教学反思：在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子答非所问也要先给其肯定我喜欢你勇于说出自己的想法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控制。美术创作

12、过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。创意美术教案篇5活动名称：“小瓶盖创意屋活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼J胞图能力，及想象添画能力。3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈并添画出有情节的画面。活动准备：课件小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔活动建议：1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论

13、如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。4、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导。活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。活动评价：1幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图是否合理。创意美术教案篇6【活动目标】1、认识自己的名字，并能把它书写出来。2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动准备】课件;画纸、笔;范画。【活动过程】1、出示课件，感受不同的作品。师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来

14、分享一下。师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?（是在自己名字的基础上设计的画）师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？2、师幼共同示范。师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画）师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?（幼J函互讨论，为作画作准备）3、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的

15、名字或姓氏。（幼儿作画，教师巡回指导）4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢？师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了？反思：细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子1门在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字,但首要条件是会写自己的名字，所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字，还好班里的孩子基本上都会写自己的名字，对于绘画就容易了很多。创意美术教案篇7活动目标1、认识回形针，了解回形针的用途2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把回形针添画后组成一副完整的作品活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副活动过程1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用？今天老师给小朋友带