小班健康教案《自己吃饭真能干》.docx

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1、小班健康教案自己吃饭真能干一、设计意图：一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。二、活动目标：1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法：学

2、用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点：掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。三、活动准备：生活区角活动：舀小勺体育游戏：给小动物喂食饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干四、活动过程：1、感知讨论(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干:用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一

3、面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。2、实践操作生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。(3)幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。3、强化巩

4、固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。五、活动延伸通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。小班健康教案：自己吃饭真能干一、教学目标1 .培养幼儿独立进餐的好习惯，让幼儿明白独立进餐的重要性。2 .学习独立进餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。教材、教具或所需教学材料张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、PPT视频好习惯宝宝贴画。二、教学过

5、程设计(-) 活动导入带领幼儿随着好习惯歌曲做律动(二)中间部分1 .“听”故事提问导入:小朋友，你是自己吃饭的吗？请听故事小兔子学吃饭。2 .安静听故事，情境导入。教师提问：小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫？教师总结：小兔子什么事情都要妈妈帮他做，平时吃饭也要妈妈喂，后来兔妈妈有事出去了，小兔子在家里饿的肚子咕咕叫，最后没办法，自己学会了吃饭，这样再也不会饿肚子了。3 . “看”动画提问导入：小朋友，你们会自己吃饭吗？4 .认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1） 小朋友们吃饭之前先做什么？（2） 妈妈教会萌萌怎样吃饭？（3） 妈妈告诉我们吃饭时应该注意些什么？三、结束部分妈妈告诉我们吃饭

6、的时候应该一手扶碗一手拿勺子，吃饭的时候不能说话,应该慢慢嚼慢慢咽，以后我们也要像蒙蒙学习，自己吃饭！小班健康教案：自己吃饭真能干一、活动目标：1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。2、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。二、活动准备：1、多媒体课件2、多媒体设备。3、筷子、各种小点心。三、设计意图：进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，但是到了家里却是家长喂。中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢，但是我们还是要尊重他们学

7、习的积极性。设计一岁到4岁成长过程这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。四、活动流程：(-)童年的回忆1、以大风车俱乐部节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的？3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。(二)自己吃饭真能干1、利用点心时间开个大风车餐厅，准备各种食物和餐具。2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。3、在游戏中学会一首简单的儿歌自己吃饭真能干小朋友，来吃饭，坐端正，

8、手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。小班健康教案：瞧！我会自己吃饭一、活动目标：1、学习一些独立进餐的基本方法，懂得要自己吃饭，不要别人喂，培养幼儿良好的进餐习惯2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、知道人体需要各种不同的营养。二、活动准备：1、幼儿吃饭时拍摄的录像2、各种各样的勺子，豆类（赤豆，黄豆、绿豆）装在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子三、活动过程：（一）宝宝会吃饭1、播放录像，幼儿观看自己吃午餐时的录像2、你喜欢哪个宝宝吃饭的样子？为什么？教师小结：我用小勺来吃饭，一口饭，一口菜，啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完，宝宝长得高又壮，老师

9、看了笑哈哈。（二）游戏：用小勺幼儿可以用不同的勺子将豆子装入瓶中，以此练习正确的用小勺的方法（三）延伸和建议1、环境布置“自己吃饭真能干:用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃2、生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，欢迎关注公众号：幼教课件，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。3、不定期地在午餐时准备一些小奖品，对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。4、通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，坚持培养幼儿独立进餐的习惯，保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。活动结束小朋友一起

10、探讨。幼儿园小班教案我会自己吃饭一、活动目标1、有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。初步了解健康的小常识。2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。二、活动准备1、图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。2、小碗4只、调羹4只、小熊4只（此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞），小木珠做的饭粒若干。三、活动过程1 .引起幼儿自己吃饭的愿望出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂J小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡

11、须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！ ”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说:“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢？2 .老师示范吃饭老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。