小学校本研修年度工作计划.docx

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1、中心小学2023年校本研修年度工作计划一、指导思想以全面提高教师队伍素质为中心，以培养学科带头人和中青年优秀教师为重点，以校本培训为基本途径，以师德建设和业务培训为抓手，深入开展“强素质，当骨干”活动，切实提高教师素质，使广大教师具有进取奉献精神、高尚的师德、扎实的工作作风，树立正确的教育观、学生观、质量观，掌握任教学科专业知识，坚持深化改革、开放创新、内涵发展、精干高效的原则，建立有利于优秀人才成长的有效机制，建设一支结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀教师队伍。二、培训目标：1教师队伍结构进一步改善，学科结构进一步调整优化。提高本科学历比例，培养一支教育观念现代化、教学业

2、务精良、学科结构合理的教师队伍。2 .苦练教学基本功，过关的培训考核工作，严格要求，坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功，35周岁以下的教师，达到区规定的教学基本功要求。3 .掌握教育方针政策，提高教育教学理论水平：教师有较强的教育法令法规意识，有较高业务理论水平，在教学中能反映新观念、新思想，教学研究的新成果，确立面向二十一世纪的科学观、学生观、教育职能观，有选择地学习现代教育教学理论，用新理论武装自己，掌握教学研究的基础知识和方法。4 .骨干教师队伍建设取得突破性进展。加快培养一批具有坚定信念，发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师，今年内培养区级骨干教师1-2名，校

3、级骨干教师3名。5 .进一步加大学校内部人事制度改革，建立和完善教师聘任制度和竞争上岗制度，做到用人和治理相结合，努力形成适应基础教育改革和发展要求的人事管理新模式。三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1校级培训形式：(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。(2)组织各项教学评比。(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。2 .教研组培训形式：(1)听课、评课和集体备课。(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。(3)开展校本课程开发的研究。3 .个人自学主要包括：(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相

4、关的教育法规，做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。四、培训对象全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施1 .成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长:副组长:组员：2 .构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。3 .建立、健全学校校本培训档案，内容包括:学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作

5、为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。4 .培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。5 .建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。六、具体安排时间培训专题名称主持人预期效果开展各学科新课标学习及测试2月“五小课题”研究2份开展“优化作业设计”的培训法律法规培训223文理科“五小课题”研究月开展“优化作业设计”的培训份组织教师参与市22级城区教研活动全体教师观看各22学科新课标的专家讲座学习新课标的核心要义，能用新课标指导教学有效推进五小

6、课题开展，提升教师科研水平具有优化作业设计的思想，提升优化作业的能力提升教师法律意识，依法执教有效推进五小课题开展，提升教师科研水平知道如何优化作业设计，并设计出有特色的的作业学习先进教学经验提升教师的业务能力让新课标理念在课堂中落地落实，提升学生的综合能力，提高整体教学质量4师德师风培训文科教师观摩区22提升教师师德水平，依法执教促进教师树立“教一学一月份级“落实新课标加强课堂教学评价”教研活动22评”一体化意识，提高日常教学效果培养教师积极探索新型作业设计的内容、类型，使用作业的途径、方法和开展“优化作业设计”的研讨22评价作业的方式，利用作业促使学生形成知识概念，掌握知识、方法与技能，发

7、展学生智力，培养创新意识和能力，促进教学效益的整体提高。5月份文理科“五小课题”结题研究班主任培训校本研修222完成结题相关工作切实提升班主任老师的整体素质和管理能力切实提升教师的各项教学能力6组织六年级教师让新课标理念在课堂中月参加区级复习研落地落实，总结复习的方份讨会法策略，提升学生的综合组织教师参加各级各类线下培训能力，套整体教学质量提升教师专业素养7.8月份活动暑期教师网络研提升教师思想、业务能力9修文科组单元主题教学设计研究培训树立单元主题教学意识，提升语文教学教研水平通过小学作业设计研究，月多种形式的家庭作业能份作业设计专题培使学生的个性得到充分训.的发展，从而引起学生的师德师风培

8、训2组织教师参加区注意力，培养学生的主动学习习惯，激发学生的思提升教师法律意识，依法执教学习先进教学经验，提升级教研活动个人教学水平10开展“优化作业设探索作业设计的策略，形月计”的培训份组织教师参与市级城区教研活动全体教师观看各学科新课标的专家讲座开展结对帮扶培训活动文科组单元主题11教学设计研究培训月份开展“优化作业设计”的研讨12教师基本功培训月组织教师参加区级复习研讨会份成一套新型作业的“作业纸”学习先进教学经验提升教师的业务能力领会新课标精髓指导新课改进行明确师徒结对的意义，明确相关职责探索单元主题教学模式学习有关理论，吃透小学语文、数学、英语课程标准的理念，学习国内外有关教育教学的资料和作业设计的成功经验。引发教师重视基本功提升教师基本功水平让新课标理念在课堂中落地落实，总结复习的方法策略，提升学生的综合能力，套整体教学质量