小学美术-C7创建数据分析微模型-问题描述2-0微能力认证.docx

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1、C7创建数据分析微模型问题描述基本信息学校XX小学姓名能力维度口学情分析口教学设计口学法指导0学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境0智慧学习环境微能力点C7创建数据分析微模型学科美术主题学生学习积极性教学现象（问题）学生的积极性不高，当前越来越注重对学生能力的培养，而实际的课堂教学中受传统教学观念的影响，学生已经习惯了填鸭式的教育，始终处于被动的状态，不能积极主动得接受知识，对教师和课本有着极大的依赖性。很大一部分学生根据教师的画进行描摹，这就使得学生不能充分发散自己的思维，培养自己的创造意识和创新能力，使得学生的积极性大大降低，从而将美术学习看作是一种任务和负担，使得美术课堂教学的有

2、效性不足。1、学生对于美术课的学习还是非常感兴趣的，适应时代要求，必须更新课堂教学观念。认真分析每个学生的学习特点，将能力需求不同的教学分为不同层次的模型。2、美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，美术课的教材中有大量的教学内容需要通过直观的图片资料来进行，借助信息技术搜集整合图片资料，辅助教学。把老师的讲转化为引导学习主动的学，提高学生的学习主动性。3、在美术课堂教学过程中，教师可根据教学内容特点和学生的心理特征，遵循趣味性和针对性的原则，根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用信息技术，促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。4、多媒体恰如其分的声、形结合，常常能把学生带入美的氛围，在教学上强化了美术教学的视听效果减少了教学的难度，让学生在美的熏陶下产生不可遏制的创作冲动，激发出创造力。