浙教版科学七上4.3物质的密度导学案公开课教案教学设计课件资料.docx

《浙教版科学七上4.3物质的密度导学案公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七上4.3物质的密度导学案公开课教案教学设计课件资料.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、4.3物质的密度第3课时导学案课题4.3物质的密度XX4XX科学XX七【教学目标】知识与技能目标1 .学会运用密度公式计算物质的密度2 .会用量筒、XX等器材测量固体和液体的密度方法与过程目标通过利用XX和量简测量不同形状的固体和液体的密度，体会等量替换的方法情感与价值观目标通过实际操作测量固体和液体密度,掌握实验步骤，进一步熟悉XX、量筒的使用，规范实验操作，培养严谨的科学态度；【教学重点】1 .学会运用密度公式计算物质的密度2 .会用量筒、天平等器材测量固体和液体的密度【教学难点】测量固体和液体体积【导学方法】知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。【课前预习】1 .测量物体的质量用,测

2、量液体的体积用2 .形状不规则的小石块的体积的测量，用测出物体的体积。学习探究【新知导入】通过测量物体的质量和体积，就可以由公式:xxx算出物体的密度，物体质量可以用天平测量，液体和固体的体积如何测量呢？有哪些方法呢？形状规则的固体体积的测量，可以先用刻度尺测量物体的棱长、直径等，再利用公式计算出物体的体积。形状不规则的固体(不溶于水)体积的测量，可以借助排水法或沉坠法测出物体的体积。【合作探究】实验一：测量石块密度度1 .实验原理根据，要测量物质的密度，需要测量物质的和O(1)用或其它测质量的工具测出物体的质量；(2)用或量杯直接测出或间接测出物体的体积，根据密度公式就可以计算这种物质的密度

3、2 .实验器材天平、量筒、石块、水、细线。3 .思考讨论:小石块的质量我们可以用天平测量,小石块的体积我们应该用什么方法测量呢？4 .实验步骤将天平放在桌面上，调节天平；用测出小石块的质量m；在量筒中倒入适量的水读出;将待测固体用细线拴住浸没在量筒内的水中，读出的总体积V2,；计算出小石块的密度5 .思考讨论：在实验中能先用排水法测量固体的体积，再将固体放在天平上测量其质量吗？6.归纳总结实验中的误差：实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积，还包含浸在水中的的体积，所以测量的结果会略微,计算出的密度会略实验二：测量盐水的密度1 .实验原理：2 .实验器材:、烧杯、待测液体（盐水）3 .

4、思考讨论:小石块的质量我们可以用天平测量，小石块的体积我们应该用什么方法测量呢？4 .实验步骤将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；在量筒里倒入一定量的,读出;测出为m1填入表中；测出为m2填入表中。5 .归纳总结：则在这个方案中，将量筒内的液体倒入烧杯内时，总有部分液体附着在量筒内壁上无法倒出，使测出的液体和烧杯的总质量m2偏小，即测出的液体的质量偏小，由可知，计算出的液体的密度。6 .思考讨论:如果要测量一个小木块的密度，应当对上述实验方法做怎样的改进？【课堂总结】这节课你学到了什么测量原理:p=实验器材：天平、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线。测量石块和盐水的密度测质量：天平测量仪器测体积

5、:量筒和烧杯【课堂练习】1 .XX在实验室测量盐水密度.XX先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水的体积为cm3接着XX用天平测出空烧杯的质量为30g,然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量为g.请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为kgm3.2 .在测量酱油的密度实验中有下列操作步骤，没有必要的是（）A.测烧杯和酱油的总质量B,将一部分酱油倒入量筒中并读出示数C.测此时量筒和酱油的总质量D.测倒出酱油后烧杯和剩余酱油的质量3、为了测出盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量：将烧

6、杯中的一部分盐水倒入量筒中：测出量筒中盐水的体积：测出烧杯和剩余盐水的质量；测出空烧杯的质量；根据实验数据计算盐水密度以上实验步骤安排最合理的是()A.B.C.D.4.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度。图甲是调节天平横XXX时的情形,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形,下列说法错误的是()A.甲图中应将平衡螺母向左调,使横XXXB.乙图中测石块质量时,天平的读数是44gC.由丙图量简的示数测得石块的体积是20cm3D.计算出石块的密度是2.2x103kgm35.为了帮助家人用盐水选种,xx从实验室借来天平和量简测量盐水的密度,他进行了三次测量,以下是其中的一次测量过程：(1)将

7、天平放在水平桌面上,把游码移到零刻线处,发现指针位置如图甲所示,要使横梁在水平位置平衡,应将螺母向移动；用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,记录下烧杯和盐水的总质量为g；(3)再将部分盐水倒入量筒中,量筒中盐水的体积如图丙所示;接下来XX称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6g,则XX在这次实验中测得盐水的密度为g/cm3o参考答案课前预习1天平；量筒2.排水法合作探究：实验一：测量石块密度度1.p=mV;质量；体积(1)天平；量筒(2)量筒3 .小石块属于形状不规则不溶于水，且密度比水大的固体，所以可以借助量筒和水用排水法测出小石块的体积。4 .水平；平衡天平水的体积小石块和水P二一V2V1

8、5 .参考答案：不能，若实验中先用排水法测量固体的体积，再将固体放在天平上测量其质量，则因为固体上带有水，会使质量的测量结果偏大，致使计算出的密度值偏大。6 .细线;偏大;偏小实验二：测量盐水的密度1.P=Mv2.天平；量筒3.参考答案：小石块属于形状不规则不溶于水，且密度比水大的固体，所以可以借助量筒和水用排水法测出小石块的体积。4 .盐水；盐水的体积空烧杯质量烧杯加入盐水后总质量5 .偏小6 .参考答案：由于小木块的密度比水小，在水中会漂浮所以可采用压针法或沉坠法让小木块完全浸入水中，再用排水法测出木块的体积，从而计算出木块的密度课堂练习：1.30;63;1.11032.C3,A4.A5.

9、右【解析】由图甲知,指针向左偏,应将平衡螺母向右调节；(2) 69.6【解析】用天平测量物体质量时,物体质量等于祛码质量与游码示数之和,故物体质量为50g+10g+5g+4.6g=69.6g;(3) 1.1【xx】盐水的密度PB=11g/cm3。版权声明21世纪教育网WW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公

10、司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!深圳市二一教育股份有限公司