可编程控制器应用技术项目式教程（西门子S7-1200） 教案全套 项目1--13 西门子S7-1200PLC的初步认识---西门子1200与触摸屏的通信入门.docx

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1、教案授课班级授课形式讲授页码1授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称项目一：西门子S7-1200P1C的初步认识任务一：西门子S7-1200系列P1C的认知任务二：S7-1200系列P1C的安装与接线教学目标知识目标：了解P1C的概念及其在控制系统中的作用；认识西门子S7T200P1C的外观。技能目标：了解P1C与I/O器件的接线操作要求。职业目标：培养团队合作精神和认真严谨的态度。教学重点P1C的基本认知；教学难点P1C与I/O器件的基本接线操作与原理更新、补充、删除内容教学资源教材、PPT、实验台装置课外作业练一练(P7)课后体会项目一：西门子S7-1200P1C的初步认识（任务一、任务

2、二）序号教学内容教学活动1任务引入环节（1） P1C是什么？（2） P1C有什么作用？（3） P1C用于什么场合？指着实验架上的P1C,告诉学生，这就是一块P1C。P1C是三个单词（Programmab1e1ogica1Contro11er）的缩写（翻阅课本），即可编程逻辑控制器，由此可知，P1C是一种控制器。由其定义可知，其作用就是进行控制。那它用于哪些场合进行控制呢？比如遥控器中会用吗？不会。遥控器中用的控制器是单片机。而P1C主要用于工业现场生产线的控制，以实现工业自动化。工业自动化的三大支柱是P1Cx机器人、CDCM（稍作展开介绍）。教师提出问题教师回答问题2任务一学习环节：（1）第一

3、台P1C产自何时何地何原因？P1C的发展现状如何及主要生产厂家有哪些？学习P1C产生的渊源及发展（2）西门子S7T200P1C认知外观认知CPU1215CDCDCR1Y的含义（翻阅课本）输入、输出端子认知电源、公共端认知内部结构与工作原理认知内部结构认知工作原理认知学生上网查阅教师结合讲台教学设备与PPT讲，学生两人一组带教材到设备前看设备。学生归位，教师结合PPT与板书讲解任务二学习环节：（1）操作安全规范要求教师声明安全操作规范3(2)西门子1200P1C接线认知一个按钮、一盏灯与P1C的接线：哪个是输入，接到哪里；哪个是输出，接到哪里：公共端及电源怎么接线.(3)拆线及整理教师操作，学生

4、边听边操作学生整理，教师检查4小结、作业5教学过程问题记录教案授课班级授课形式讲授页码2授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称项目一：西门子S7-1200P1C的初步认识任务三：TIA博途软件的使用入门实训1：西门子S7-1200P1C的认知与应用教学目标知识目标：P1C编程软件的基本认知。技能目标：掌握博途软件的基本操作和项目的初步创建。职业目标：培养规范意识和自主学习的能力。教学重点博途软件的基本操作。教学难点项目的初步创建更新、补充、删除内容教学资源教材、实验室实训装置课外作业课后体会项目一：西门子S7-1200P1C的初步认识（任务三、实训1）序号教学内容教学活动1复习上节课接线知识

5、，完成实训1的接线工作。小组（2人）接线教师指导2任务引入：（1） P1e及相关硬件接线完成后，如何让P1C发挥控制作用？（2） P1C的软件有哪些类型？（3） P1C的用户程序如何编写？教师提出问题3任务三学习环节（1）P1C编程语言认知（1AD、FBD）（2）博途软件操作界面认知（3）博途软件操作的初步体验（基本指令的输入、梯形图程序的编辑）教师讲解示范学生实际操作4完成P24练一练学生操作教师指导5实训1完成环节（1）完成设备组态；（2）完成P107图614梯形图的输入；（3）程序的编译；（4）项目的下载与调试；（5）控制功能的实现与验证。（6）实训思考学生操作教师指导与考评6小结集中讲

6、解学生操作过程中出现的共性问题和注意事项作业教师讲解教学过程问题记录（1）接线前要求先断电，教师先作一操作示范，并且边讲让学生进行操作，否则学生接线的问题会比较多，影响教学进度。（2）特别提醒学生不能将24V与24V孔短接，否则熔丝会烧断，P1e不得电。教案授课班级授课形式讲授页码3授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称项目一：西门子S7T200P1C的初步认识实训1：西门子S7-1200P1C的认知与应用（二）教学目标知识目标：P1C顺序扫描的工作过程和接线原理。技能目标:进一步熟悉博途软件的基本操作和项目的初步创建。职业目标：培养学生的创新意识和自主学习能力。教学重点博途软件的基本操作和

7、P1C的接线。教学难点项目的初步创建更新、补充、删除内容教学资源教材、实验室实训装置课外作业课后体会教学过程设计项目一：西门子S7-1200P1C的初步认识（实训I1）序教学内容教学活动号1再一次完成实训1的接线工作。学生自主完成教师考核记分2再一次输入P106程序学生自主完成教师考核记分3完成实训1的思考部分。教师提出问题：（1）要改变每盏灯的闪烁时间（由IS改为3S）,该如何完成？（2）更改程序中QO.1、Q0.2、Qo.3、Q0.4的先后顺序为Q0.4、Q0.3、Q0.2、Q（）1,会出现什么情况？为什么？（让学生体验P1C顺序扫描的I：作过程）教师引导学生完成4学生阅读教材，记录收获和

8、问题学生完成教师检查5小结（P1C的输出端口相当于在P1C和被控对象之间增加了一个开关，P1C的软件作用相当于在输入和输出端II之间建立起了通道。）教学过程问题记录：1、四盏灯顺序闪烁时，个别设备的有些灯不亮。原因：（1）程序中学生输入继电器代号前后不统一。（2）接上变频器后，24V电源会相互干扰，最好拆掉变频器的接线。（3）程序中定时器T1Q的常闭触点要与定时器T1并联。教案授课班级授课形式讲授页码4授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称项目二：电气控制基础知识任务一：常用的低压电器认识任务二：三相异步电动机的启停控制（单向点动运行）教学目标知识目标：掌握常用低压电器的类型、电气符号及作用

9、。技能目标：认识常用低压电器的外观及并能正确选用。职业目标：培养自主学习的能力和规范作图的意识。教学重点常用低压电器（熔断器、低压断路器、接触器、继电器、按钮）的作用和电气符号的绘制。教学难点低压电器的内部结构与工作原理更新、补充、删除内容教学资源教材、PPT、实验台装置课外作业项目测试单1课后体会教学过程设计项目二：电气控制基础知识（任务一、任务二1）序号教学内容教学活动1复习前面内容，提问三个问题：（10分钟）（1） CPU1215CAC/DC/DC的含义是什么？（2） P1C的结构（由几大部分组成）？教师提出问题学生回答问题（3）1215CDC/DC/R1Y中公共端接24V或OV都可以，

10、是不是所有的P1C公共端也可以这么接呢？任务引入环节（5分钟）P1C是控制器，比如在控制电动机运行时，电动机工作电压380V,而P1C的端口电压一般为24V,所以不能直接用于控制生产设备的运行，也即不能用于主电路，而只能用于控制电路中。那么在主电路中经常会用到哪些电器元件呢？它们在电路中会起到什么作用？教师讲解2任务一学习环节：（1）学生带着三个问题自主阅读教材P26-P35（10分钟）问题1：什么是低压电器？问题2：常用的低压电器有哪些类型以及其作用是什么？问题3：以上低压电器的电气符号分别是什么？（2）教师讲解（讲一种，画一种）常用低压电器（熔断器、低压断路器、接触器、继电器、按钮）的外形

11、、作用、工作原理及其电气符号绘制。学生自主学习教师结合PPT、设备上的元器件，讲解教师板书绘制电气符j3任务二v1学习环节：（1）提出项目任务（2）进行项目分析（3）项目实施：绘制电动机单向点动运行电路图（主电路和控制电路）教师板书绘图，边绘图边分析原理4小结、作业5教学过程问题记录教案授课班级授课形式讲授页码5授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称模块一P1C控制系统基础知识项目二：电气控制基础知识任务二：三相异步电动机的启停控制（单向连续运行）电气图及其绘制任务三：三相异步电动机的正反转控制电气图及其绘制教学目标知识目标：掌握自锁与互锁的概念及其在电气图中的作用。技能目标：掌握电气原图的

12、绘制方法与要求。职业目标：培养学生规范作图的意识和习惯。教学重点电气原理图的绘制方法及绘制思路（自锁与互锁）。教学难点电气原理图的绘制思路与具体绘制更新、补充、删除内容教学资源教材、PPT课外作业用铅笔直尺绘制电机正反转电气原理图（主电路和控制电路）课后体会教学过程设计项目二：电气控制基础知识（任务二2、任务三）序号教学内容教学活动1复习前面内容,完成两种低压电器电气符号的绘制：（5分钟）教师提出问题学生绘制图形（1）用铅笔和直尺默画接触器与热继电器的电气符号任务引入环节（5分钟）上节课学习了电动机点动控制电路的设计与绘制，如板图所示。在该控制电路中存在一个问题一一按下按钮时电机运动,手松开后

13、按钮弹起，电机停止运动，所以电动机不能连续运动。要实现电机的连续运动，即手松开按钮弹起后电机仍在运动，如何进行改进与设计？教师在黑板上画点动控制电气原理图2任务二2学习环节：（1）学习电动机单向连续运动的电气原理图及其绘制电气原理图绘制过程（重点学习自锁）教师边讲解边对点动电气图进行改进（板由）。主电路不变，修改控制电路。3任务三学习环节：（1）提出项目任务（2）项目分析：分析控制思路（3）项目实施：绘制电动机正反转电气原理图（主电路和控制电路）绘制电气原理图（重点学习互锁）总结电气原理图的绘制要求教师板书绘图，边绘图边分析原理4学生动手绘制电机单向连续运行电气原理图（主电路和控制电路）要强调学生每个电气符号绘制的规范性学生用铅笔、直尺绘制,教师检查指导5小结、作业6教学过程问题记录学生作图中存在电气符号不规范、文字符号不标或不用尺子直接草绘等问题，教师一定要加以强调和严格要求。教案授课班级授课形式讲授页码6授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称项目二：电气控制基础知识任务三：三相异步电动机的顺序控制电气图及其绘制教学目标知识目标：掌握电机顺序启停控制的原理与方法、掌握电气图的识读方法。技能目标：掌握电气原理图的绘制方法与要求。职业目标：培养学生规范作图的意识和习惯。教学重点电机顺序启停原理图的绘制方法及绘制思