团团圆圆过中秋(教学设计).docx

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1、课堂教学设计教学内容第一单元我们的节假日4团团圆圆过中秋设计者教学目标1 .了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋。2 .热爱祖国的传统文化理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情。3 .知道秋天里的其他传统节日。学难、点教重教学重点：了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；知道秋天里的其他传统节日。教学难点：在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。教学准备图片、故事、PPT。教学过程个性化设计第一课时一、猜迷语，引出中秋节1师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。2 .多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。”3 .提问：这首儿歌中

2、说到的“佳节”，是什么节？（中秋节！）【设计意图：通过猜谜语的方式，激发学生表达的愿望，对中秋节产生浓厚的兴趣。】二、互动探究新知探究一：我们这样过中秋活动一：了解中秋节1 .中秋的由来请同学们说一说中秋节是哪一天2 .欣赏明月（1）师：瞧，十五的月亮升起来了。（学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画）（2）学生说感受（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）（3）教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。关于这个美丽的月亮啊,还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。3 .美丽的传说（1）播放嫦娥奔月的动画故事（2

3、）请学生说一说自己知道的其他故事）活动二：中秋节的习俗1 .一般习俗2 .欣赏各地过中秋的习俗（出示课件）探究二：中秋节，团圆夜活动三：话团圆1 .指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。2 .在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，你们家有过这样的情况吗？你有这样的体会吗？3 .学生回答：谈自己的切身感受。活动四：中秋诗词佳句知多少1 .出示图片1（李白的静夜思）2 .老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（同学发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌）3 .你

4、们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？【设计意图：通过各种方式让学生了解中秋节的由来及有关习俗，来达成本课的第一、二个教学目标】第二课时一、谈话导入通过上节课的学习，同学们知道了各地过中秋有不同的习俗，那么秋天里还有什么节日呢？这节课我们来继续学习。二、活动五：了解重阳节1、同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？让学生回答，教师根据答案做出回应，引出重阳节2、重阳节简介：师：你们知道什么是重阳节吗？生：拿出自己收集的材料，小组内交流，看哪个小组的材料最全面。3、重阳节习俗师：刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？（出示图片）插茱萸是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。除

5、此之外，还有哪些习俗呢？生：拿出自己收集的材料，小组内交流，看哪个小组的材料最全面。活动六：各民族在秋天里的节日1 .苗族赶秋节（出示课件）2 .七夕节（出示课件）【设计意图：通过交流搜集到秋天的节日，感受各民族秋天里不同的节日，为达成本课第三个教学目标做准备。】三、课堂总结今天我们知道了秋天里的传统节日，感受到了祖国传统文化的魅力中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德，我们应该热爱生活，积极进取，用心感悟秋天带给我们的收获。四、拓展练习同学们还搜集到了哪些秋天里更多的节日习俗。1 .在小组内交流，谈一谈你对自己搜集到的节日习俗的看法。2 .每组推荐一名同学交流汇报。【设计意图：通过拓展联系，让学生学会搜集有价值有意义的秋天节日习俗，来达成本课的第三个教学目标】板书设计4团团圆圆过中秋节来历习俗：吃月饼、看花灯、演节目、拜月神意义：团圆个性化作业设计1 .画一画你心目中中秋节的样子。2 .背一背描写中秋节的诗词。教学反思