学校实施德智体美劳全面提高育人质量工作方案.docx

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1、学校实施德智体美劳全面提高育人质量工作方案为全面落实立僦对人根本任务,进/增强中小狰育工作的科学性、专业性和有效性,加，快推进教育强设,根据中小学德育工作指南关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见关于进一步做好中浮德育工作融立德树人根本任务的意见等文件要求，结合实际，特制定本方案。一、指导思想深入贯彻教育方针,认真落实关于加强和改进中/浮德育工作的相关精棚口工作要求，全面落实立彳剧对人根本任务,充分发挥基础教育的基础性、战略性支撑作用,以中小学德育创新发展工程培根铸魂,推动基础教育高质量发展，加快推邮育强省建设,办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和才史任人。

2、二、基本原则1坚持组织领导。坚持和加强对中/浮德育工作的全面领导，以德育创新发展的理念、体系、制度、内容、方法为基本路径,办好人民满意的基础教育。2、坚持立德人。积极培哥口践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设，深化中小学思政课改革创新，引导学生树立坚定的理想信念,促进学生身体素质明显提升。3、坚持系辘进。紧扣课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个维度进行系统实施,注重德育维度间互相融合,在学科教野口综合实践活动多个维度上,在学校、家庭和社会多个层面中系统推进，注重德育主体之间互相促进。4、坚持改革创新。聚焦新时期中小学生发展核心素养的培养要求，切实

3、做好德育内容解读创新、德育实施形式创新、德育传播途径创新和德育评价方式创新,步彰显中与德育工作的特色和优势。三、总体目标将中小学德育创新发展工程作为落实立德树人根本任务、建设教育强省的重要抓手，全方位提升中4浮德育工作创新水平,全维度增强中小学德育工作者的创新意识和创新能力，全方面培养有理想、有本领、有担当的时饰人。积极推进五育并钙验区和实验学校建设，推动一校一案，创建德育品牌，深入落实中小学德育工作指南,传承传统文化，总结推广应用德育创新典型案例，建月举办中小学德育创新展示活动，汇聚德育创新发展成果，建立并定期更新德育精品课程资源库，力争到2027年，形成较为完善的中4%德育创新发展体系,打

4、造中小学德育创新发展的品牌。四、重点任务(-)实施德育铸魂行动。1 .推进五育并铤设。在义务教育阶段持续开展五育并举建设工作，弓I导加快构建德智体美劳全面培养的育人体系，全面提高义钠育质量，促进学生全面发展、健康成长。J推进、精心培育具有较强影响力和辐射力的五育并举学校，探索出学校五育并举的实施路径和有效举措，形成一批可复制、可推广的典型经验。2 .增强中4%德育翊。改进德育方式方法,注重循序渐进、因材施教、潜移默化，开展符合中浮生身心特点和认知水平的德育教育活动。开齐开足上好道德与法、思想课，组织开发覆盖中4浮各年级的优质教学资源，将德育内容有机融入SJ各门课程教学。加强基本礼仪、基相见则、

5、基本要求等教育。明确校园文化建设基本标准,鼓励学校建设健康向上、各具特色的校园文化,开展文明校园、绿色校园建设活动。积极探索建立学生校内外教育实践活动管理信息化、服务一体化机制。开展丰富多彩的德育主题实践活动。转校内外德育资源，发挥相关部门、群团组织和社会力量的作用，动员鼓励广大五老人员参与和指导青少年德育活动。3推动德育工作品牌化特色化建设。进一步健全中小学校全员、全过程、全方位育人的德育工作体系,面向中/荐校征集一校一案落实中小学德育工作指南的典型案例，加强典型经验做法的宣传推广,切实发挥引领示范作用,不断提升德育工作的针对性和实效性,加强德育工作品牌化和特色化建设。紧扣新时期教育事业改革

6、和社会发展目标，遵循教育规律，注重体现学校力学特色，完善德育工作方案，坚持做到目标明确、内容系统、措施具体、体系完善、特色鲜明，构建新时代学校德育工作体系，推动形成学校德育工作品牌和特色。及时发现和推荐本地能体现德育创新发展特色的典型案例洪同推动中小学校德育工作品牌化特色化建设。4 .健全大中小学思政课一体化机制。全面推进大中小学思政课备课、教学、培训f化机制建设。发挥高校学院辐射作用，建设一批大中4浮思政课一体化同城联盟。建立大中小学德育T本化教科研机制，帝E学校等建立大中4浮德育发展研究中心。鼓励教学名师到思政课堂上讲课,常态化开展干部上讲台活动。5 .完善心理健康教育服务体系。开足开好心

7、理健康课程，研制大中小学0理危机干弼旨导手册。成立大中小学生。理健康教育指导委员会，依托高校建立省大中小学生心理健康教育指导中心。加强学校心理健康教育管理工作，形成高质量的学校心理健康教育和管理工作体系。分批分期建设儿童青少年心理咨询服务热线系统，加强心理咨询辅导服务，做细做实日常防控。强化医教协同、家校协同，加强学校心理健康教育和管理工作,完善学生心理危机预防快速处理反应机制。6 .建强学校德育工作队伍。到2023年底前，唠J定配齐高校思政课教师、辅导员。完善编制保障，核定或调整中小学教职工编制时充分考虑思政课教己备情况,严格按要求配齐思政麟师。加强思政课教师等德育骨干培训才是升专业化能力。

8、强化班主任队伍建设,引导高素质教师担任班主任;完善班主任激励机制，将班主任考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要殛，提高班主任待遇。建设一批省级名班主任工作室，开展中小学班主任基本功大赛，定期遴选一批省级中浮优旗E主任、年度十佳班主任，建立健全大中小学德育类评审制度。（二）实施智育提质行动。1 .推进基础教育减负增效。认真落实双减政策，制定提升中小学课堂教学质量指导意见,精准分析学情,注重差异化教学和个性化指导，更加注重面向人人、因材施教。实施幼小衔接、小初衔接行动计划，落实零起点教学。推动普通高中多样化有特色发展。出台基础教育各学段学科教学指导意见。举办各学段各学科课堂教学评比活动。加强

9、作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理。进一步推进课后服务工作，秋季学期确保实现义务教育学校全覆盖，并实现有需要的学生全覆盖。实施校外培训机构专项部里行动，各地不再审批新的面向中小学学生的学科类校外培训棚勾严格规范培训机构服务行为，强化常态运营监管。2 .推动职业教育提质培优。推进职业教育一体化高质量发展、加快技能城市建设共同行动。深惨育教学改革,强化双师型教师队伍建设，完善岗课赛证综合育人机制。建立职业院校规划教材目录制度，打造精品教材。优化职业教育供给结构，优先发席斤一代信息技术等十大新兴产业需要的新兴专业,鼓励学校开设紧缺的符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。推动高校

10、建设与政府、行业企业等多主体共建共管的现代产业学院。清理对职业教育人才的歧视性政策。3 .推进高级育质膏是升。实施推动结构优化、建设高质量高等教育体系共同行动。加快一流学科专业和高水平大学建设。抓好学科建设五年规划落实，优化高校学科专业结构，加快形成创新发展格局、产业发展导向相匹配的学科专业体系。深化研究生教育人才培养模式改革和教育教学改革，切实提升研究生培养质量,加强经济社会发展重要领域急需高层次人才培养。实施双万计划，建设一流本科教育。4 .完善教育质量保障机制。建设基础教育质量监测中心，牵头研制出台地区基础教育质量评价指标体系。成立课程改革咨询郃口学科专家指导组。推进高中阶瞬生制度改革和

11、高考综合改革。完善高等教育质量监测制度和职业教育质量评价制度体系，强化评价结果运用。扎实推进五大行动实验区遴遍口高校分类评价。定期开展教学成果奖评选,加强优秀教学成果推广应用。5 .加快发展智慧教育。完善充一的教育数字化建设标准体系。积极应用新一代信息技术赋育徽育,推进教育行业新基建建设,实现教育云网端一体化,加快智慧学校建设全覆盖，丰富智慧教育应用场景，推动教育数字化转型。深化智慧教育系统应用，精准分析学情，开展个性做学，打造以人为本的数字学习新模式。提升优化省资源应用平台功能,加快建成覆盖各年级各学科的优质数字资源体系,推进教育资源平台互联互通、资源共享。持续推进城市继续教育网络园区建设。

12、面向教育领域核心治理场景，推进一端统管，加快业务系统的架构治理和数据共享，推动高频教育服务事项掌上办。（三）实施体教融合行动。1 .提升体育教学质量。严格落实学校体育课程开设刚性要求，逐步增加果时，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，不得挤占体育课,高等教育阶段学校将体育纳入人才培养方案。逐步完善健康知识+基本运动技能+专项运动技能的教学模式,帮助义球育阶段学生掌握1至2项运珈支能，推进高校公共体育教育俱乐部制教学改革。推进体育锻炼家校共育，鼓励家长引导孩子进行校夕咻育活动，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。2 .完善学校体育赛事体系。围绕教会、勤练、常赛的要求，坚持普及与提

13、高相结合，完善校内比赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的体育赛事体系。创建一批体育传统特色学校，大力发展校园足球等集体球类项目，积极推广体育运动。教育、体育部门联会设高校高水平运动队，名轨竞技体育后备人才培养体系。整合各类青少年体育赛事,打通教育和体育系统赛事互认通道。3 .提高学生体质健康水平。常态化开展学生体质监测，完善学生体质健康监测档案,将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，积极推进高校田召生测试中增设体育项目，高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。抓好青少年肥胖、近视防控，降低学生肥胖发生率，到2023年，实现儿童青少年总体近视率在2023年的基础上每年降低1个百分点以

14、上。加强学校卫生与健康教育，培养学生养成良好的健康习惯。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。4 .加大学校体育保障力度。实施体育教师配备和场地器材建设三年行动计划。配齐配强中小学专职体育教师,设立专（兼）职教练员岗位，建立聘用优秀退役运动员担任体育教师簸练员制度。建设一批中4浮体育教师培训基地，组织开展体育教师轮训。落实国家学校体育卫生条件基本标准,积极破解城区学校体育场地用地难问题,提升农村学校体育场地设施达标水平,完善学校和公共体育场馆开放共享机制。（四）实施美育熏陶行动。1 .深化美育教学改革。严格落实学育课程刚性要求,逐步增加课时。明确各级各类学校美育课程目标，完

15、善艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长的教学模式。推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术教育。鼓励学校与社会公共文化艺术场馆、文艺院团合作开设美育课程。成立美育教学指导委员会，培育一批学育优秀教学成果和名师工作室，打造一批优秀传统文化传承学校和基地,建设一批具有城市特色的美育课程。推进高校公共艺术教育俱乐部制教学改革和艺术师范教育人才培养模式改革。2 .丰富艺移践活动。建立常态化学生全员展演机制，每三年分别举为1次省级大学生和中小学生综合性艺术展演,各地各校每年至少举办一次艺术展演或艺术专项展示，鼓励举办跨校、跨区域艺术展演交流活动。开展艺术实践工作坊展示传习场

16、所体验学习等实践活动,有条件的地方和学校每年组织学生现场参观艺术展馆、观看艺术展演。全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高等教育阶段实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。3 .提高学峰育保障水平。实施美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。加大中小学美育教师充力度，未配齐的地区应每年划出一定比例用于招昧育教师。鼓励优秀文艺工作者到学校兼任美育教师。加强乡村学校美育全科教讲口兼职教师培养。建立美育薄弱学校帮制制，支持高校开展美育浸润行动计划，推动实施艺趣育专业大学生支教计划。建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室,加快配齐农村学校美育设施、器材，鼓励高校与所在地政府共建共享艺术场馆。（五）实施劳动促进行动。1 .构建劳动教育体系。开齐开足开好劳动教育课程，