小学音乐教学《中华人民共和国国歌》.docx

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1、中华人民共和国国歌【教材分析】中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，由田汉作词，聂耳作曲。是影片风云儿女的主题曲，歌曲为2/4拍，一段体，歌曲的引子用分解的大调主三和弦do、mi、So1和三连音构成号角式音调，似在热情奔放地召唤人们奋起战斗。结尾时再三强调“前进”两字，音乐上富有动力，象征着中国人民百折不饶，勇往直前的伟大精神。【学情分析】四年级学生对生活习性认知不强，由于我们的学生大多生活在城市所以对传统劳动、月份特点还需要进一引导，为了提高学生的学习积极性,在教学设计时，可根据学生的程度设计丰富有趣的互动环节。【教学目标】1 .通过聆听、学唱歌曲，感受歌曲的情绪，用坚定有力量的声音演唱歌曲。

2、2 .通过聆听、对比、等教学方法，学生参与教学活动，并感受歌词中所表现的音乐形象。3 .通过学唱歌曲，感受进行曲的的魅力，用歌声表对祖国的热爱之情。【教学重难点】重点：感受、表现歌曲，用准确的情绪演唱中华人民共和国国歌难点：掌握好三连音的节奏，体会各种音乐记号在音乐中的作用。并准确的演唱。【教具准备】钢琴、课件【教学过程】一、组织教学师生问好！二、导入1、师：同学们，你知道中国的国旗是什么？中国的国歌是什么？生：五星红旗、中华人民共和国国歌2、师：一般在什么场合你听到国歌？生：升国旗3、揭示课题三、新授（一）历史沿革1、背景介绍1935年义勇军进行曲诞生；原为电影风云儿女插曲；1949年义勇军

3、进行曲被定为我国代国歌；1982年正式改名为中华人民共和国国歌；2004年赋予中华人民共和国国歌宪法地位。2、词曲作者简介聂耳（19121935）原名聂守信，云南玉溪人，人民音乐家。他一生共创作37首乐曲，代表作有：歌曲义勇军进行曲毕业歌码头工人歌梅娘曲卖报歌大路歌铁蹄下的歌女，民乐合奏曲翠湖春晓金蛇狂舞等。田汉（18981968）原名寿昌，湖南省长沙县人，戏剧作家，诗人，代表作有：歌曲义勇军进行曲，话剧关汉卿文成公主，改编传统戏曲白蛇传等。3、考一考（二）聆听歌曲1、师：同学们，我们了解了国歌，接下来我们来，听一听、说一说感受歌曲的速度是什么？情绪是什么？生：聆听并回答（进行曲速度、慷慨、激

4、昂的）2、再次聆听思考：歌曲的演唱形式是什么？出现了哪些音乐记号？生：齐唱师：那同学们你们知道什么是齐唱吗？生：由两个或两个人以上同时演唱同一曲调师：歌曲中出现了哪些音乐记号呢？生：三连音、重音、渐强（三）学唱歌曲1、三连音讲解2、对比聆听，感受三连音记号在歌曲中的作用I=G裳1电5_5I65I81CI8_01_0I1A0万余一心.W*人的炮火81I3_01_QY*人的M火似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。3、重点乐句学唱I=G善5I23I53OSI3”1|3O中华民族到了最危险的时候，唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。随音乐划一划旋律线感受旋律起伏一一旋律上行9|11IsSIB-=4U=*J4M由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力。I=G磬5ioWM!前进！进！唱出坚定不移、势不可挡之感。（四）完整演唱四、小结师：同学们“起来！起来！”这呼号不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。我们应该继承革命先辈的精神，发奋读书，为中华民族的富强而努力。【课后作业】有感情背唱中华人民共和国国歌。【板书设计】