幼儿园：小班好饿的小蛇教学设计.docx

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1、好饿的小蛇领域：语言年龄段：3-4岁执教者：谭七仙活动目标：1愿意阅读绘本故事，感受故事的童真童趣。2 .能大胆表现故事中的拟声词，学说短句：好饿的小蛇扭来扭去在散步。3 .初步理解故事内容，逐步养成良好的生活习惯。活动准备：1经验准备：阅读过绘本故事4 .物质准备：好饿的小蛇绘本书、课件、小蛇头饰、图片（苹果、香蕉、饭团、葡萄、菠萝）o活动过程：一、出示小蛇头饰激发幼儿兴趣，引出主题。今天老师给小朋友们带来一种小动物，你们猜猜是谁？1 .这条小蛇是什么样的？2 .小蛇怎么张着大嘴巴呢？哦，原来呀，是这条小蛇它饿了，想去找吃的，我们一起来看一看听一听这条好饿的小蛇它吃了一些什么好东西。二、播放

2、PPt教师完整的讲述故事，幼儿体会故事的童真童趣。1播放PPt教师完整讲述故事。3 .提问：好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）小蛇都找到了什么好吃的呢？它吃苹果（香蕉、饭团）时的声音是这样的呢？好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团）后，它的肚子变得怎样了呢？小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。三、分段欣赏绘本故事，引导幼儿仔细观看PPt,学说短句：好饿的小蛇扭来扭去在散步。（一）第一天一一小蛇和苹果1好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）4 .苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（

3、幼儿自由回答）（二）第二天一一小蛇和香蕉1 .第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？2 .小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊一真好吃J小蛇的肚子像什么？（三）第三天一一小蛇和饭1第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）3 .小蛇的肚子变成了什么样子了呢？（四）第四天小蛇和葡萄1第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？4 .如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西

4、的声音）（五）第五天一一小蛇和菠萝第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那肚子是什么样子的？（六）第六天一一小蛇和苹果树1 .第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？2 .吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢?）小蛇变成了什么？3 .最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。四、出示小蛇与食物的合集图帮助幼儿巩固故事我们现在一起来看

5、看这六天贪吃的小蛇吃了一些什么东西？五、情景游戏，出示食物，模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词1 看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！2 .将图片（苹果、香蕉、饭团、葡萄、菠萝）放在教室的各个角落，请小朋友带上头饰,模仿小蛇进行情景表演。3 .提问：吃掉苹果、香蕉的小蛇,肚子会变成什么样子呢？六、拓展延伸引导孩子，学习吃东西的正确方法1 ,那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？2 .教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去,小肚皮要撑坏的。