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1、教师培训总结今年暑假我有幸参加了多项培训活动,学习了家校社协同育人、领导干部管理水平提升、课题研究、学校安全管理等内容,通过学习,开阔了眼界,拓宽了思维,现结合本次培训与工作实际,我谈谈自己的感受。一、培训转变了管理思想,更新了教育理念通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要制定好科学的教育教学质量目标,学校务必要求真务实,采取切实可行的
2、方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,要不断地总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。二、培训增强了责任观念,提高了服务意识在工作中身先士卒,耕耘在教学第一线;在制度面前率先垂范,一视同仁;对青年教师循循诱导,促其成材,教师会觉得,我是好领导,更是贴心人,积极性、主动性就会自然生成。学校教育和服务的对象是学生,“一切为了学生,为了学生的一切”这体现了新课程改革形势下学校的办学理念,充分诠释了学校为学生服务的宗旨,所以应树立为学生服务的意识,确保教育教学工作能围绕让学生更好的成长发展而进行。三、培训提升了理论水平,拓宽了工作思
3、路通过多次培训让我对家校社协同育人工作有了更深入地认识。学校家庭社会协同育人是促进儿童和青少年全面发展、健康成长的必然要求,也是落实新时代教育发展改革新要求的必然选择。近年来,党和国家高度重视健全学校家庭社会协同育人机制。学校要充分意识到自身在学校家庭社会协同育人的主导作用,要不断拓展和创新学校家庭社会协同育人的途径和方法。学校在完善学校家庭社会传统协同育人渠道的同时,应不断探索特色协同育人途径,搭建“互联网+”互动平台,切实拓宽协同育人途径的宽度、广度、深度。同时也要提升教师的学校家庭社会协同育人能力。学校应当组织教师开展校内集体研讨,将学校家庭社会协同育人作为校本教研的重要内容,分享在协同育人过程中的成功案例,共同分析难题困惑,探讨有效的解决方法。学校要充分利用社会资源,促进优质特色发展。可以充分利用社会实践基地、上级部门建设的资源整合平台等,促进学校教育与社会教育的有机结合,着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。忙碌而充实的暑期培训已经结束,但学习不会结束,我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法,不断探索,勇于实践,提升自己,会将所学所思所感延续到工作中去,并将在今后的工作中化作源源不竭的动力,做好一名新形势下的教育领跑者。