欢欢喜喜庆国庆（教学设计）.docx

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1、课堂教学设计教学内容第一单元我们的节假日3欢欢喜喜庆国庆设计者教学目标1知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节，初步建立国家意识。2 .了解革命先烈的故事，知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。3 .知道国旗、国徽、国歌是国家标志。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。4 .了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献，感受人们欢度国庆节的喜悦之情，为自己是中国人感到自豪。5 .结合实际生活，尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。学难、点教重教学重点：1.初步了解国庆节的由来和含义，感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。2.认识并初步理解国家标志的意义。尊敬国旗、国徼，会唱国

2、歌。教学难点：感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。教学准备教师：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；学生：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。教学过程个性化设计第一课时一、歌曲导入1多媒体播放歌曲今天是你的生日2.谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课欢欢喜喜庆国庆吧！（揭示课题）【设计意图：通过歌曲，谈话引入

3、课题，激发学习兴趣。】二、互动探究新知（一）新中国的生日活动一：国庆节的由来1谈话：同学们，你们有没有发现，近些天，你们生活的周围和平时有什么不一样吗？2 .学生交流。3 .小结：没错，我们的祖国是中华人民共和国，1949年10月1日是新中国的诞生日。10月1日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。4 .算一算：今年的10月1日是中华人民共和国的第多少个国庆节。5 .小结：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。从此，中国人民站起来了！【设计意图：通过算一算和回顾等活动，了解国庆节的由来和含义。完成目标一。1活动二：讲英烈的故事1谈话：新中国来之不易！谁为她

4、的诞生作出了贡献？把你知道的故事讲给大家听一听吧！6 .讲一讲英雄的故事。7 .了解中国烈士纪念日。8 .小结：正是革命先烈的浴血奋战，才换来我们今天幸福美好的生活。【设计意图：通过讲英烈的故事，知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。完成目标二。】活动三：祖国的象征（一）通过回忆生活、交流讨论等，知道国旗、国徽、国歌是国家标志。1出示中华人民共和国宪法，了解宪法的规定。9 .提问：在哪里可以见到国旗、国徽，什么时候奏唱国歌？10 追问：为什么在这些场合，在这些时刻我们可以见到国旗、国徽，奏唱国歌呢？11 学生交流。12 小结：中华人民共和国国旗、国徽、国歌是中华人民共和国

5、的象征和标志。它们鼓舞和激励着中国人民不断奋斗和前进。（二）通过链接生活、情景分析等，知道尊敬国旗、国徽，会唱国歌。1 .链接生活：升国旗时怎么做？2 .学生交流。3 .小结：同学们这样做，就是尊重和爱护国旗、国歌的行为，也是热爱的祖国的表现。活动四：这时应该怎么办1 .出示情境。（1）下雨了，国旗还没有收起来呢！（2）马上要升国旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。（3）活动结束了，这面小国旗怎么办？（4）我要用人民币做一件好看的工艺品。2 .分析交流。3 .小结：国旗、国徽、国歌是国家的象征，我们必须依法尊重、爱护，不可以破坏和践踏。【设计意图：通过回忆生活、交流讨论、情景分析等，知道

6、国旗、国徽、国歌是国家标志。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。完成目标三。三、课堂总结这节课你学到了什么？四、拓展：学唱今天是你的生日第二课时一、导入二、互动探究新知活动五：世界各地的人怎么庆祝国庆节1谈话：同学们，国庆节马上要到了，很多人都在用不同的方式庆祝着我们共同的节日，你都知道哪些呢？4 .学生交流。5 .小结：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。【设计意图：通过链接生活，感受人们欢度国庆节的喜悦之情。1活动六：身边的人怎样庆祝国庆节1谈话：我们再来调查一下我们身边的人，看看他们是怎样努力工作的,又是准备怎样庆祝国庆节的，让我们随着我们的小记者一起去采访一下吧。6 .学生交流。7 .小

7、结：国庆节是每个中国人的节日。各行各业的劳动者都在为国家的民主富强而努力。【设计意图：通过对身边人的调查，了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献。感受人们欢度国庆节的喜悦，为自己是中国人感到自豪。】活动七：我们庆国庆1 .提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？2 .提问：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？3 .小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。4 .学生准备。教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。5 .师生交流对话。【设计意图：尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。】三、总结升华今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日，表达对祖国妈妈的热爱！（多媒体播放歌曲国家，学生齐唱。）板书设计3欢欢喜喜庆国庆生日：10月1日（国庆节）国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮个性化作业设计我的国庆活动小方案国庆放假7天，我准备这样庆祝：1 .和（）一起，收看新闻联播。2.和（）一起，（）。3 .和（）一起，（）。4.教学反思