识字（一）3《口耳目》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx

《识字（一）3《口耳目》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《识字（一）3《口耳目》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、3口耳目核心素养目标：文化自信：激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。语言运用：看图对照，认识“口、耳”等7个生字。思维能力：正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重难点：【重点】借助图画，识记生字。【难点】联系生活，了解“坐、立、行”的规范教学过程：一、游戏导入1 .同学们我们来做个游戏，我说你做。动动你的口眨一眨你的目捏捏你的耳师：口就是我们的嘴巴，目就是我们的眼睛，耳就是我们的耳朵2 .今天我们一起学习识字3口耳目。板书：口耳目二、我会认1 .认识“口”字。(1)看图识字(2)用“口字口头组词。2 .认识“耳”

2、字。(1)看图识字(2)用“耳”字口头组词。3 .认识“目”字。(1)看图识字(2)用“目字口头组词。4 .认识“手”字。(1)看图识字(2)用“手”字口头组词。5 .认识“足”。(1)看图识字(2)用“足字口头组词。6 .认识“站”。(1)看图识字(2)用“站字口头组词。7、认识“坐”。(1)看图识字(2)用“坐字口头组词。8、识字游戏9、连一连三、我会写指导书写“口、耳、目、手”四、新课讲解1.出示课文师范读、领读、齐读。2、先请学生说说这个俗语的意思，教师再解释。坐如钟：坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。站如松：站立时像松树一样挺拔。行如风：走路时像刮风一样快。卧如弓：睡觉时像弓一样绷直身体。3、文中有哪些表示动作的词？4、为什么我们要“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓？”5、在生活中你见过哪些人“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”？6、我们的口、耳、目、手、足能做些什么？五、课堂总结今天我们学习了一首对韵歌口耳目，并且会认、会写课文中的生字了，大家真是太棒了。六、课外拓展人有两个宝人有两个宝，双手和大脑，双手会做事，大脑能思考，动手不动脑，事情做不好。动手又动脑，才能有创造。七、作业布置1 .会认双栏线里的字，会写田字格里的字。2 .朗读课文，背诵课文。八、板书设计：3 口耳目口耳目手