演示课件幼儿健康教育讲座（）.docx

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1、幼儿安康教育讲座(一)幼儿园体育教育的重要性身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面。除注重身体运动的锻炼价值外，幼 儿在运动中心理素质的培养也很重要。(二)幼儿动作开展的根本理论1 .几个重要的幼儿根本动作：走、跑、跳、投、攀爬、翻滚等。2 .几个重要的身体素质指标：力量、速度、耐力、柔韧、灵敏。(1)走小班：能平稳、熟练地走步并控制走步方向。中班：步幅较稳定，上下配合协调，能随节拍走。大班：走步自然放松、平衡协调。排队走步时能较好地保持队形。(2)跑小班：控制跑步方向的能力差，直线跑跑不直，稍有碰撞或地面凹凸不平容易摔倒，耐力差，对自己和他人跑步速度的知觉能力低。中班、大班：动作比较协调、

2、放松，控制跑动方向能力提高，速度意识和竞争意识比较强。(3)跳小班：能掌握双脚起跳动作，蹬地力量弱，落地时不能主动曲腿缓冲，落地较重，易失去平衡。中班：跳跃的距离、高度和连续条的持续时间增加很多。大班：能熟练地掌握立定跳远、双脚向不同方向跳、单脚连续跳、助跑跨跳、跳山羊、跳绳、跳蹦床等。小班：能掌握根本的投掷动作，但是动作不协调，主要是上肢用力，下肢和躯干不能协调配合。(5)玩球中班、大班：快速开展，全身能协调用力，投掷的距离与准确性有明显提高，出手角度和方向仍不稳定。小班：能掌握拍球，双手接滚来的球，但接平直传来的球很困难，能踢定位球，爱玩色彩鲜艳的大球。能连续拍球5次以上。中班：能初步掌握

3、双手胸前传接球、传接反弹球、踢滚动的球。能连续拍球15次以上。大班：如果经过科学和系统教育，能掌握颠球、运球、停球等复杂的动作。能走动拍球5米以上。(6)体操小班：喜欢模仿操、轻器械操、律动操和游戏操。操节应简单易学、方位明确，以正前、上、正侧方向为主。节奏鲜明、活泼有趣、模仿性强。中大班：对武术操、韵律操等都感兴趣。能掌握变化队形的方法。动作的准确性、协调性、节奏性和力度、速度都会提高。(三)幼儿园户外体育活动的组织形式与指导1 .集体游戏活动：是指教师为了完成某种目标或练习某个动作有方案、有目的组织的游戏活动。2 .综合性主题游戏：指具有一定主题、情节、角色，利用各种器械设置出不同障碍，开

4、展幼儿多种动作的游戏。3 .体育活动区：设置假设干个活动区域，幼儿可以自由选择区域游戏，如投掷区、平衡区、钻爬区、平衡区等。4 .自由分散活动：是指幼儿在户外活动中自结伙伴、自选内容、自由自在的活动。这种活动可以充分表达幼儿的自主性和差异性。5 .体育课：是教师按幼儿的动作与技能的开展，根据幼儿的年龄特点、个体差异，有目的、有方案、有针对性地组织幼儿开展的体育活动。6 .其他活动：(1)远足活动(2)赤足活动戏水活动内容提纲：V 一、幼儿安康教育V 二、幼儿体育教育V 三、安康常识安康不仅是没有疾病或虚弱现象，而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态。安康既是幼儿身心和谐开展的结果

5、，也是幼儿身心充分开展的前提，增强幼儿的安康不仅能提高幼儿期的生命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其一生的安康赢得了时间。安康是幼儿的幸福之源，离开了安康，幼儿就不可能参加各种学习、游戏,甚至无法正常生活。对幼儿进展安康教育，是把通往安康的钥匙交给他们，对其一生有重要的影响。一、有关幼儿安康教育的几个概念问题“安康、“心理安康、“幼儿身体安康及“幼儿安康教育等是每一个幼儿安康教育工作者必须理清的几个最根本的概念。1、“安康应当包括个体的身体安康和心理安康两大方面，生理的安康发育和心理的安康开展是有机结合的。2、“心理安康问题不容无视，但由于衡量身体安康的生长发育形态指标和功能指标容易把握

6、，而衡量心理安康的标准那么难以确定（目前一般只是从幼儿智力、情绪、性格、人际交往以及心理活动与行为方式的协调等方面的开展状况来推测幼儿心理安康水平），所以在实施幼儿安康教育的过程中有关心理安康教育活动的实施比较困难。有资料指出，目前在我国幼儿中主要有以下六方面的心理安康问题：1）小儿多动症；（2）社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、恃强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；13）性格和情绪问题。包括任性、自闭、固执、骄气、害怕、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度梦想等；（4）神经功能障碍；15）不良习惯。包括吸吮手指玩弄生殖器官等；（6）学习上的问题

7、。包括注意力不集中，反响迟钝等。3、“幼儿身体安康不仅是指各器官、各组织正常的生长发育，而且应包括没有各种身体缺点（如龈齿、视力不良、姿势性脊柱弯曲异常等）。4、“幼儿安康教育是以实现幼儿的身心安康为目标，为提高幼儿对安康的认识水平，改善幼儿的态度，培养幼儿的良好习惯所实施的教育。理清上述儿个根本概念是进展幼儿安康教育的前提。二、确定幼儿园安康教育目标的依据幼儿身心开展特点（根本依据）幼儿教育和安康教育的总目标直接依据）三、我国幼儿园安康教育的总目标及价值取向总目标；1、身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理能力；3、知道必要的平安保健常识，学习保护自己

8、；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。价值取向：第一，身心和谐。第二，保护与锻炼并重。第三，注重安康行为的形成。（核心目标）安康行为从内容上划分包含以下方面：日常安康行为，如洗脸、刷牙、按时作息等；饮食安康行为，如不挑食不偏食、进餐习惯良好等保障平安的行为，如不挖耳朵、不把笔尖朝向他人、不再马路上玩耍等；乐意锻炼身体的行为，如每天都有户外活动时间、愿意参加走、跑、条等动作的训练；保持愉快的行为，如不轻易哭泣、不乱发脾气等；积极配合疾病预防与治疗的行为，如打针吃药不躲避、不害怕。四、如何选择幼儿安康教育的内容1 .与幼儿安康教育目标相对应。一方面，教育目标要以教育内容为依据才能得到落实；另一方

9、面，教育内容也必须以教育目标为依据。例如，目标中提出要培养幼儿不偏食、不挑食的饮食习惯，为此就要选择那些与认识、品尝各类食物有关的内容。2 .与幼儿身心开展及生活经历相关联。这就是说，要针对幼儿的安康现状及其趋势选择教育内容。例如，幼儿中存在着肥胖、消瘦、任性、胆小、尿裤等现象，或面临换牙等情况，就要选好有关的内容，进展有的放矢的教育。3 .与幼儿的承受能力相符合。一般来说，内容的深浅应符合幼儿的承受能力，但在实施幼儿安康教育的过程中，将必要的内容以幼儿可承受的方式呈现出来显得更为重要。比方，前面提及的要求幼儿“不偏食、不挑食，实际上是想说明“膳食均衡有利于安康，然而我们不可能对幼儿直接说“膳

10、食均衡，我们只能通过对各种各样食物的分别介绍,让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才能有益于安康。4 .与幼儿所受社会影响同步。社会环境因素是影响幼儿身心安康的重要因素之一。例如，可针对社会治安问题，教给幼儿一些最根本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走；针对家庭的现代化,有必要让幼儿了解和掌握防电、防火的粗浅知识和简单技能。五、幼儿幼儿园安康教育的组织形式、实施要求、方法1、组织形式：日常安康教育、安康教学活动2、实施要求：明确指导思想细化教育目标涵盖教育内容丰富教育途径灵活组织教育形式合理运用教育方法审慎进展教育评价尝试整合领域教育3、组织方法：动作与行

11、为练习讲解演示情境表演讨论评议感知体验传播媒介的利用六、幼儿园安康教育的评价幼儿安康教育评价有三种不同的类型：过程评价，即对幼儿安康教育方案执行情况的评价。影响评价，即幼儿的知识、态度和行为是否因为安康教育方案的干预而产生即时的有利的改变。终极评价，即幼儿安康教育是否改善了广阔幼儿的安康问题和生活质量。评价指标：评价对象：评价方法七、当前安康教育存在的误区1、对安康概念的认识不清楚。目前教师对安康的概念和安康教育所包含的内容还不明确，对于安康概念的多元化认识不清晰，安康的观念还局限在生理安康上，停留在个人化的安康观念上，属于“生物医学模式的安康观，对于现代社会的安康观的多元性和整体性缺乏必要的

12、认识。2、家长在孩子的安康教养方面存在很多的问题。如：孩子宜生病的问题3、心理安康教育未引起重视。有的孩子由于家庭或是教育缺陷以及幼儿心理开展滞后等方面的原因，孩子出现了一些心理不安康的行为异常现象。例如：自私、脾气暴躁、攻击性强等。但幼儿园现行的安康教育内容大都采用单一的生理保健的保育模式，心理安康教育与保健在很大程度上受到轻视与无视。教师在实施安康教育时，对这些已经出现的心理问题往往较少关注。中国有一亿精神病患 最年轻者仅八岁？医院里的精神科很吃香的，只管治病，不管治根，至于他们是怎么变成精神病的，医院不管，那谁管呢？真是值得我们关注的背后的问题。幼儿园的体育教育一、幼儿园体育活动的总目标

13、养成参加体育活动的兴趣和习惯身心正常、协调开展，增强体质。衡量安康的重要标志是体质，即人体的质量。它包括身体的形态、构造和生理机能的发育、开展状况；身体根本活动技能和身体素质状况；有机体对环境的适应力和对疾病的抵抗及康复能力；心理开展状况；等等。二、幼儿园体育活动的主要内容根本动作及游戏。根本体操和队列队形器械类活动和游戏三、幼儿园体育活动的途径和组织形式1、组织形式早操活动体育教学活动户外体育活动2、组织方法讲解示范法练习法语言提示和具体帮助法游戏法比赛法领做法信号法3、幼儿园体育活动的原那么经常化原那么适量的运动负荷原那么多样化原那么全面开展的原那么五、幼儿园体育活动的途径1、幼儿园体育活

14、动结合日常生活活动来进展。2、专门组织的锻炼身体的教育活动是实施幼儿园体育活动的重要途径。时间分配：开场局部3-6分钟；根本局部21-24分钟；完毕局部3-6分钟。生理机能能力的变化要经历上升、平稳、下降三个阶段。3、结合其他领域的教育活动实施幼儿园体育活动。4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。教师要做的是给幼儿准备一些简单的体育道具，运用这些道具来进展锻炼，很多的班级做得很好。如：球、绳、泡沫垫、毛巾、报纸等六、体育活动的评价活动中练习密度的测定；活动中运动负荷的测定；各类体育活动的全面评价（晨间、户外）思考：在现有的教育体制下教师如何开展体育活动？安康保健常识1、国际上有个宣言，宣言有三个里程碑。第一叫平衡饮食，第二叫有氧运动，第三叫心理状态。2、国际会议上定出了六种保健品：绿茶、红葡萄酒（每天不超过50100毫升）、豆浆、酸奶、骨头汤、蘑菇汤。3、宜多吃的菜：胡萝卜（美容）南瓜、苦瓜不宜得糖尿病）西红柿（不得癌症，生吃没效果加温吃）大蒜（抗癌之王，不能加