2023年谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术教学教案.docx

《2023年谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术教学教案.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、良药不苦更利病忠言顺耳最利心谈（触龙说赵太后）的劝谏艺术一教学教案先秦历史散文著作（战国策），以记叙战国时期谋臣策士纵横婢阖的外交斗争为主要内容。这些纵横家们，能说会道，长于论辩说理。其言论，内容精辟，启人心智，形式巧妙，入情入理，给人留下了极深的印象。至今，还放射着明媚的艺术光辉。新编高中教材第一册入选的（触龙说赵太后）一文，就是这类散文的代表。细细研读，其艺术性让人回味无穷；其思想性使人倍受启迪。现就文章的言语艺术作简要分析。一、避其锋芒、欲擒故纵公元前266年，赵惠文王去世，赵孝成王继承了赵国的王位。因年幼，于是由赵太后执政。此时的赵国，新旧更替，动乱不安；野心勃勃的秦国又乘机攻赵，连克

2、三座城池。赵国祸不单行，处于危难之中。靠自己的力量无法拒秦，赵太后只得求救齐国，共同抗秦。而齐国提出条件，让赵太后幼子长安君到齐国做人质方才出兵。作为母亲，赵太后心理的天平倾斜到了个人的私情一边。国难当头，群臣心急如焚，尽力劝谏，均遭斥责。赵太后甚至蛮不讲理的扬言：“有复言令长安君为质者。老妇必唾其面！事情陷入了僵局，“劝谏赵太后成了一块难啃的硬骨头。面对此情，老臣触龙自觉担当此任，出面劝谏太后太后得知触龙进见，了解他为劝说长安君做人质一事而来，思想上已有了充分的警惕和打算。她怒气冲冲，专等触龙提出此事，骂他个狗血喷头，吐他一脸唾沫。心里话：好一个大胆的家伙，竟敢迎风劝谏，自找没趣。然而，当老

3、臣触龙迈焦急促而蹒跚的步子进见时，太后等来的不是劝谏之辞，而是亲切而又温暖的问候和关怀，这使她大为感激，随之心里那根绷得很紧的警惕之弦不自觉的放松了，怒气也渐渐排解了。其实赵太后正中了触龙的欲擒故纵之计，这也是触龙劝谏策略的第一步。二、巧妙布阵、诱其上钩赵太后怒色少解，但触龙仍未提及让长安君做人质一事，而是顺着啦家常的线索，向太后提出给自己的小儿子安排差使的请求，以趁自己健在之时为儿子作长远打算。这就表现出了对小儿子的特别疼惜。这个请求实际上是在向自己的目标劝谏长安君做人质渐渐靠近，也是继续诱太后上钩的关键一步。这一请求非但未遭拒绝，而且还引起了太后感情上的同情和共鸣：可怜天下父母心，哪个亲人

4、不爱子？于是她爽快容许了。而且她好象找到了同盟，找到了“不让长安君做人质的理解者和支持者。她哪里了解，这实际上是迈进了触龙的圈套。三、以子之矛、攻子之盾正当两人就“爱子问题不谋而合的站到同一战壕里的时候，触龙顺势将话题引向了“谁更爱自己的子女的论争，并巧妙的运用激将法：明知太后更爱长安君，却说她爱燕后甚于长安君。这便又引起了新的争论，于是触龙摆整理己的观点：“父母之爱子，则为之计深远。并以太后送女儿燕后出嫁时，担忧女儿的长远利益的事实，使太后深深认识到：要真喜欢子女，就要为子女做长远打算。太后成认了这一观点，紧接着，触龙步步进逼，从赵国的历史说开去，列举了一系列反面的事实：“今三世以前，至于赵

5、之为赵，赵王之子孙候者，其继有在者乎？微独赵，诸候有在者乎？他们都不存在了。这是为什么呢？于是触龙顺理成章的指明了其中的原因：“岂非人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，丰厚而无劳，而挟重器多也。至此，言归主题已到火候。触龙便因势利导、水到渠成的指出了太后的做法：“尊长安君之位，封之以膏腴之地，多予之重器，而不及令令有功于国的危害。从而也解释了他认为太后爱长安君不假设爱燕后的理由。这样，就使赵太后陷入了既疼惜长安君，又不让他出使齐国，为他作长远打算的这种自相矛盾之中。使她深刻的明白了自己对长安君的爱只是一种只顾眼前不顾长远的溺爱而已，这种溺子骄子就等于杀子。于是，赵太后容许让长安君出使齐国，触龙到达了预期的目的，也挽救了赵国。以上三点就是本人在教学中的一点浅薄的认识，分析粗俗，愿得到大家的指正。