《用眼卫生》教学设计-人教版三年级体育与健康.docx

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1、三年级水平二用眼卫生教学设计学科体育年级三年级教学日期教师单位教学内容1、用眼卫生知识2、用眼卫生拓展知识学情分析眼睛是心灵的窗户。如果视力不好，会给生活、学习带来不便。因此，养成正确的读书写字和良好的用眼卫生习惯，对保护视力十分重要。本课的教学对象是三年级学生。三年级学生正处在身体发育时期，正确用眼的习惯还没有定型，所以要让学生了解如何才能更好的保护好自己的眼睛。教材分析用眼卫生是小学三、四年级的学习内容,也是体育与健康教材中关于健康知识的重要组成部分,随着我国青少年近视眼逐步高发的态势，对于青少年用眼卫生的知识掌握越发重要，只有从小掌握了正确的用眼卫生知识，才能让学生懂得眼睛的重要性，养成

2、良好的用眼习惯。教学目标认知目标：知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，预防近视。技能目标：知道预防眼外伤的基本方法。懂得看电视、用电脑的用眼卫生要求。发展目标：养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，认识到保护眼睛的重要性。教学重点：1、认识到保护眼睛的重要性。2、养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。教学策略：1利用图片对比知道视力的重要性。2、教师提出问题导入学习内容，发展学生思维能力的锻炼。3、利用图片直观的让学生记住正确用眼习惯。4、利用视频让学生分辨正确、错误的用眼习惯。5、利用歌曲加深学生对用眼卫生知识的掌握。教学过程与方法教学环节：教师活动：学生活动：设计意图：课堂常规课堂常

3、检查课堂常规1、师生问好1师生问好1、师生问好一、教师通过戴眼镜并提出一、教学导入一、教学导入一、教学导入问题吸引学生把注意力放在2、教师提问导2、老师今天有什2、学生进行教师提问做出回答。眼睛上有利于后面教学内容入教学内容么不同？对！戴了眼镜。的发展。二、教学课题3、我们今天学习3、学生观看课件二、学生通过教师播放的两公布。的内容是“用眼卫生（打开PPT课件）4、播放第一张图（模糊图片）5、播放第二张图片（清晰图片）4、学生回答5、学生观看图片对比，了解视力的重要性。张图片对比清晰度后直观的了解视力的重要性。三、播放错误6、提问：如何才6、学生回答三、通过图片选择，可以让与正确习惯图能保护好

4、我们的学生对比自己平时在生活自片眼睛呢？己的用眼习惯是正确还是错7、播放读书写字7、学生观看两张对比图片误的。这样能进一步加深学时正确的用眼习(1)学生回答生在今后养成良好的用眼习惯图片(提出问(2)学生观看图片，选择哪些图片是惯意识。题)正确的、哪些是错误。四、播放详细8、教师引导学生8、学生根据图片上正确读写姿势调整。四、通过比赛形式可以让学正确读写姿势按图片调整坐姿。进行J个坐姿小比赛生快速的模仿图片的正确读图片看那名学生坐的写姿势，也能加深学生对正最好。确读写姿势的掌握。五、播放教师9、提问：同学看9、学生观看短视频五、通过观看自制短视频，自制短视频看老师在家时有(1)学生回答让学生对

5、现有的用眼卫生知哪些做法是错误识去发现短视频中老师的错的？哪些是正确误和正确的用眼做法，这样的？可以吸引学生的注意力也可以让学生在观看视频中学习到正确与错误的用眼卫生知识。六、学习拓展10、播放普通眼睛10、观看图片，听老师讲解六、通过拓展知识的学习，知识(普通眼疾病图片、讲解普(1)学生回答问题让学生可以掌握更多有关保睛疾病的认识通眼睛疾病有哪护眼睛的知识，以及对眼睛和预防)些？发病原因是疾病的预防和应对方法。什么？发病有哪些症状？如何预防与治疗。并提出问题。七、学习保护I1教师播放保护11、学生聆听保护眼睛小歌曲并跟随老七、通过拓展知识的学习，眼睛小歌曲眼睛小歌曲，并带师一起学唱。让学生可以掌握更多有关保领学生一起学唱。护眼睛的知识，以及对眼睛疾病的预防和应对方法。八、宣布下课12、师生再见12、师生再见