答辩方法与技巧论述.docx

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1、辩论技巧；开场白；尊敬的各位教师：您们好！我叫*,来自*班，学号*,我论文的题目是?*?。本篇论文是在*教师的指导下完成的。在这期间，*教师对我的论文进展了详细的修改和指正，并给予我许多珍贵的建议。在此，我非常感谢她一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出珍贵的时间，参与论文的审阅和辩论表示不胜感谢。下面我就把论文的根本思路向各位辩论教师作如下简要陈述：一、选题缘由选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：*二、资料收集准备工作选定题目后，为了完成论文，我进展了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的*方面的相关书籍和学术期

2、刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。三、论文的构造和内容本文共分成*局部：第一局部主要阐述了*第二局部主要*第三局部主要阐述了*第四局部是*挚*本篇论文己经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经历，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力缺乏，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与教师的期望还有差距，许多问题还有待进展一步思考和探究，借此辩论时机，希望各位教师能够提出珍贵的意见，指出我的错误和缺乏之处，我将虚心承受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。我的辩论自

3、述完毕，谢谢各位教师！最重要的是大方得体当然态度的背后，是你要自信，无论知识还是辩论前的准备首先,向教师，同学问好.自我介绍:哪个专业哪个班再介绍自己的题目，选题的原因，收集资料的来源，所费时间再介绍自己的框架,分几局部论述再具体介绍每局部内容注：1 .如果天热论文多，向教师辛苦表示下慰问，会有感情分2 .提前打听下同组同学有一样题目否，撞车的话，如你次序在后，就要相当认真的准备3 .一般都有时间要求，辩论人多时候，教师最烦多占时间者，注意不要过分详细介绍自己论文,察言观色是必要的4 .开场时候，容易紧张，可以眼观后墙,待稍微安定后，一定要有对视教师的时候，否那么会被认为不自信与不礼貌最后，我

4、想谈谈这篇论文和系统存在的缺乏。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经历缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进展论文写作，但论文还是存在许多缺乏之处，有待改进。请各位评委教师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的根本框架、根本构造是如何安排的？4、全文的各局部之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论

5、文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在辩论时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。二、辩论技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告，须强调一点的是“自述而不是“自读。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书。”照本宣读是第一大忌。这一局部的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解.、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时，就是说，尽量做到词约旨丰

6、，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的局部表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在辩论时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果辩论者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度表达出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂一但过分那么为傲慢自负；肩手颈正显示正直、坚强，在背挺拔表达严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场

7、有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明在答复以下问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心“症结“关健在哪里？从哪一个角度去答复以下问题最好？应举什么例子来证明？答复以下问题的内容实质上是一段有组织的口头作文。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在辩论中是最好的方

8、法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要答复的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于外表，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成假设干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假设在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着答复以下问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。作为将要参加论文辩论同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。

9、这是为答复毕业论文辩论委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识而而可能提出的论文辩论问题所做的准备。所谓“深刻的理解是对毕业论文有横向的把握。例如题为?创立名牌产品开展民族产业？的论文，毕业论文辩论委员会可能会问“民族品牌与“名牌有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌，但参加论文辩论的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉和“比较深刻的理解，否那么，就会出现为难局面。二、论文辩论图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文辩论会气氛的手段，特别是对私人论文辩论委员会成员来讲

10、，长时间地听述，听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文辩论成绩有所影响。所以，应该在论文辩论过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文辩论成绩。三、论文辩论语流适中进展毕业论文辩论的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文辩论时，说话速度往往越来越快，以致毕业辩论委员会成员听不清楚，影响了毕业辩论成绩。故毕业辩论学生一定要注意在论文辩论过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。四、论文辩论目光移动毕业生在论文辩论时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文辩论委员会成员及

11、会场上的同学们。这是你用目光与听众进展心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文辩论会上,由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神”拉回来，使委员们的思路跟着你的思路走。五、论文辩论体态语辅助虽然毕业论文辩论同其它论文辩论一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文辩论，使你的论文辩论效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文辩论过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文构造再合理、主题再新颖，结论再正确，论文辩论效果也会大受影响。所以在毕业论文辩论时，一定要注意使用体态语。六

12、、论文辩论时间控制一般在比较正规的论文辩论会上，都对辩手有辩论时间要求，因此，毕业论文辩论学生在进展论文辩论时应重视论文辩论时间的掌握。对论文辩论时间的控制要有力度，到该截止的时间立即完毕，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文辩论委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文辩论前应该对将要辩论的内容有时间上的估计。当然在毕、也论文辩论过程中灵活地减少或增加也是对论文辩论时间控制的一种表现，应该重视。七、论文辩论紧扣主题在校园中进展毕业论文辩论，往往辩手较多，因此，对于毕业论文辩论委员会成员来说,他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉

13、。因此，在整个论文辩论过程中能否围绕主题进展，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进展提问，如界能自始至终地以论文题FI为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。八、论文辩论人称使用在毕业论文辩论过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我 “我们即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用 了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我和“我们。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！在辩论时，一般是几位相关专业的教师根据学生的设计实体和论文提

14、出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题开展前景的认识。常见问题的分类如下:(1)区分论文真伪，检查是否为辩论人独立撰写的问题；(2)测试辩论人掌握知识深度和广度的问题；(3)论文中没有表达清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题;(4)关于论文中出现的错误观点的问题；(5)课题有关背景和开展现状的问题；(6)课题的前景和开展问题；(7)有关论文中独特的创造性观点的问题；(8)与课题相关的根本理论和根底知识的问题；(9)与课题相关的扩展性问题。毕业设计(论文)完成后要进展辩论，以检查学生是否到达毕业设计的根本要求

15、和目的，衡量毕业设计(论文)的质量上下。学生口述总结毕业设计卜论文)的主要工作和研究成果并对辩论委员会成员所提问题做出答复。辩论是对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进展考核；是对学生知识的理解程度做出判断；对该课题的开展前景和学生的努力方向，进展最后一次的直面教育。1辩论准备学生应在辩论前从思想上和物质上进展充分准备，竖立信心，抑制紧张情绪，准备辩论过程中必须的演讲以及辅助道具，提高辩论的质量。1 .精神准备1.1 明确辩论的目的和意义(1) 鉴别毕业设计(论文)的真伪。辩论是学生毕业前的最后一次考核，其首要目的是要考察学生毕业设计(论文)的真伪性。(2) 评价毕业设计1论文)的质量。在区分论文真伪的根底上，进一步考察学生研究课题的深度与广度，评价论文的优劣程度。毕业辩论有一套完整、公正、客观的评分标准。包括对根本理论、根本技能、