第四节 观察月相 教案 教科版科学二年级上册.docx

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1、第四节观察月相一、教学目标1科学概念目标（1）月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。（2）月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。2.科学探究目标（1）能连续几天持续观察月相。（2）会记录和描述月相变化的过程。（3）能发现月相是逐渐变化的。3.科学态度目标（1）对观察记录月相等活动感兴趣。（2）能坚持客观及时的记录。二、教学重难点1教学重点：研究月相变化现象。2.教学难点：组织和督促学生进行连续的观察。三、教学准备1教师准备：课件、视频2.学生准备：教材、学生活动手册、科学记录本四、教学过程（一）创设情境，聚焦问题1课件出示满月和残月两种学生较为熟悉的月相，引入课题：观察月

2、相。2 .课件图文介绍月相的概念：我们看到的月球明亮部分的形状叫月相。3 .提出本节课探究的主要问题：过去一周，你看到的月相是什么样的？（二）分组探索，获得新知活动一：观察月相图片，描述月相1 .课件出示几张具有代表性的月相照片。2 .给学生两分钟的时间观察，然后描述自己所看到的月相。活动二：实际观察和记录月相1课件图文介绍记录月相的第一种方法：根据观察到的月相，涂黑表中的圆圈。2 .课件以其中一个月相为例，逐步演示如何画月相。（重点强度：把月球不亮的部分用画斜线的方法表示阴影）3 .课件图文介绍记录月相的第一种方法：根据月相剪白色纸片，然后把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。（提醒学生注意：类

3、似农历初三、初四、二十六、二十七时，因为明亮的部分很少，这对学生剪纸技巧有更高的要求。）4 .请学生选择其中一种方法，持续观察记录两周的月相。（三）深入研讨，巩固新知1 .不同夜晚的月相相同吗？ 分组整理这半个月记录的月相。 上台粘贴各组整理好的月相，分享交流。 课件出示APP上记录的一个月的月相图片。2 .连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？学生根据记录，发表自己的看法。课件分别出示农历上半月和下半月的月相记录，教师引导学生归纳总结月相的变化规律：（农历上半月）由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大。（农历下半月）由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小。（四）课后拓展，应用新知持续观察并记录月相。五、板书设计1.4观察月相农历上半月：缺一圆，亮面在右侧农历下半月：圆一缺，亮面在左侧