高校教师资格证-上海市心理学概论-第七章-社会心理.docx

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1、高校教师资格证-上海市心理学概论-第七章-社会心理单选题1.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行（江南博哥）为原因进行解释与推测的过程是（）。A归因B.印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C.自我认知（主我对客我的认知与评价）D.态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）单选题2.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应单选题3.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A

2、.能力B.努力（不稳定的，内在原因）C.任务（稳定的，外在原因）D.运气（不稳定的，外在原因）单选题4.在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用OoA.熟悉性和临近性B.相似性与互补性C.外貌D.对等性或互惠性单选题5.在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）。A.从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）B.服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C.暗示D.模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自

3、己的行为与他人行为相同的行为方式）单选题6.动物的人转变为社会的人必由之路是（）。A.遗传B.教育C.社会化D.学习单选题7.自我意识的形成分为生理自我、()和心理自我三个阶段。A.主体的自我B.客体的自我C.社会的自我D.集体自我单选题8.自我意识的心理成分包括自我认知、自我体验和()三部分。A.自我调节B.自我修养C.自我控制D自我监督单选题9.社会认知三要素是指认知者、被认知者和()。A.认知对象B.认知环境C.认知目标D.认知情境单选题10.心理学家认为，根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，有赖于三个因素，即认知者年龄、社会经验和()因素。A.认知者文化水平B.社会环境C.认知情

4、境D.社会文化单选题I1印象的特点有间接性、稳固性和()三大特点。A.长期性B.可变性C.一致性D综合性单选题12.()产生的原因在于第一印象的作用。A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.马太效应单选题13.人际交往中，人表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人认知的障碍。这是认知偏差中的()。A.首因效应B.晕轮效应C.内隐的人格理论D.个人好恶评价单选题14.人们在社会认知中，往往根据他人的外貌、衣着与动作等外在特征对他人进行认知，比如我们认为一个漂亮的孩子，可能也很聪明、善良。这是认识偏差中的()。.首因效应B.晕轮效应C.内隐的人格理论D.个人好恶评价单选题15.()是指人

5、们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据。A.功能固执B.社会认知C.个人好恶评价D.社会刻板印象单选题16一个人在日常生活中，人们常常依据从一个人身上发现的少数几个品行，形成这个人的整体印象。比如认为聪明的人一定是友好的，善良的品行和大方一定相连。这是认识偏差中的O。A.首因效应B.晕轮效应C.内隐的人格理论D.个人好恶评价单选题17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释和推测的过程，叫做()。A.自我认知B.印象C.迁移D.归因单选题18.()是指人们常常低估情境的作用，而高估行为者的个人作用。A.基本归因错误B.

6、行动者和观察者偏差C.防御性偏差D.形成性归因错误单选题19.态度是个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有()的反应倾向。A.长期性、动态性B.可变性、长久性C.持久性、一致性D.灵活性、实践性单选题20.()是由认知、情感、意向(或行为倾向)三种成分所构成的比较持久的反应倾向。A.态度B.气质C.性格D.能力单选题21()是指人们由于外界压力或为了达到某种重要目标，而对自己的表面态度或表面行为作改变。A.从众B.服从C.顺从D.盲从单选题22.俗话说“近水楼台先得月”，这正反映了影响人际吸引的因素有OoA.熟悉性和邻近性B.相似性和互补性C.对等性和互惠性D.外貌和能力单选题23.古诗云

7、“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”,这体现影响人际吸引的因素是()。A.熟悉性和邻近性B.相似性和互补性C.对等性和互惠性D.外貌和能力单选题24.在生活中，往往是控制型和支配型的丈夫与温顺型的妻子能够和睦相处，而如果夫妻双方都属于控制型的话，很难做到平安无事。这体现影响人际吸引的因素是()。A.熟悉性和邻近性B.相似性和互补性C.对等性和互惠性D.外貌和能力单选题25.在人际交往中，人们容易喜欢那些喜欢自己、欣赏自己的人，讨厌那些不喜欢自己、讨厌自己的人。这体现影响人际吸引的因素是()。A.熟悉性和邻近性B.相似性和互补性C.对等性和互惠性D.外貌和能力单选题26.爱情包含亲近、激情和承诺三

8、种基本的成分。以亲近和承诺为特征的爱是()。A.浪漫的爱B.友情的爱C.亲情的爱D.圆满的爱单选题27.爱情包含亲近、激情和承诺三种基本的成分。以亲近和激情结合的爱是()。A.浪漫的爱B.友情的爱C.亲情的爱D.圆满的爱单选题28.爱情包含亲近、激情和承诺三种基本的成分。三种成分都有的爱是OoA.浪漫的爱B.友情的爱C.亲情的爱D.圆满的爱单选题29.美国心理学家斯腾伯格提出的爱情理论，认为爱情由三个基本成分组成，即()。A.亲近、浪漫、责任B.激情、亲密、承诺C.激情、浪漫、承诺D.亲近、浪漫、责任单选题30.研究发现，父母对子女的婚姻干涉程度，与他们之间的相爱程度呈显著正相关。即父母干涉越

9、大，恋人的感情越深。这在心理学上称为()。A.蝴蝶效应B.罗森塔尔效应C.罗密欧与朱丽叶效应D.德西效应单选题31社会测量法由()首创，其根本目的用于了解群体成员之间的心理关系。A.斯腾伯格B.波加杜斯C.莫雷诺D.凯利单选题32.社会距离测量法由()首创，主要用来揭示群体中人与人之间的心理距离。A.斯腾伯格B.波加杜斯C.莫雷诺D.凯利单选题33.侵犯性行为必须同时具备几个特点，否则就不能构成侵犯性行为。不属于侵犯行为特点的是()。A.是一种有意识、有意图的行为B.是一种外显行为C.是伤害他人身心健康的行为D.是一种违法行为单选题34.()从动物的攻击性来解释人的攻击性，将其看成是人的本能。

10、A.洛伦茨B.弗洛伊德C.道拉德D.班杜拉单选题35()从人的破坏性本能来解释人的攻击性。A.洛伦茨B.弗洛伊德C.道拉德D.班杜拉单选题36()的动机论认为挫折和侵犯往往有关，挫折时引起侵犯的一个原因。A.洛伦茨B.弗洛伊德C.道拉德D.班杜拉单选题37.()的社会学习理论认为，侵犯行为是通过有意无意的观察和学习而得，因此，侵犯榜样起着重要作用。A.洛伦茨B.弗洛伊德C.道拉德D.班杜拉单选题38.()是指个人的观念与行为在真实的或臆想的群体压力、群体规范与群体目标影响下，向与群体中大多数成员相一致放入方向变化的现象。A.从众B.服从C.模仿D.暗示单选题39.在社会生活中，我们平时所说的“

11、随大流”就是典型的()表现。A.从众B.服从C.模仿D.暗示单选题40.在外界的压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象被称为()。A.从众B.服从C.模仿D.暗示单选题41如果个人由于意识到他人在场或与他人一起活动而使得行为的效率降低则是()作用。A.社会促进B.社会助长C.社会抑制D.社会暗示单选题42.人们在一起工作或有他人在场时，速度更快，工作效率更高，这种现象是()。A.社会模仿B.社会助长C.社会抑制D.社会暗示单选题43人们在一起工作或有他人在场时，速度更快，工作效率更高，这叫做0。A.观众效应B.蝴蝶效应C.晕轮效应D.德西效应单选题44.看到别人穿时装，自己也去

12、买来穿上，属于()。A.服从B.从众C.模仿D.暗示单选题45.三个和尚没水吃的现象是()。A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步单选题46.职业教育、成人教育属于()。A.预期社会化B.发展社会化C.反向社会化D.再社会化多选题1社会化的特点有()。A.个体的社会化和个性化是辩证统一的过程B.个体的社会化具有能动性C.社会化是个终生的过程D.个体的社会化以生物遗传素质为基础提交答案多选题2.影响社会化的因素有()。A.家庭、学校B.伙伴群体C.工作单位D.大众传媒提交答案多选题3.自我意识的心理成分包括()。A.自我认知B.自我体验C.自我控制D.自我监督提交答案多选题4,“知人者

13、智，自知者明；胜人者力，自胜者强”，从自我的角度,下列说法正确的是()。A.自我认识和自我体验是“自知”的表现B.自我调控能力是“自胜”的表现C.“自知”、“自胜”是自我修养的表现D.“自知”比“知人”重要，“自胜”比“胜人”重要提交答案多选题5.社会认知三要素是指()。A.认知者B.被认知者C.认知环境D.认知情境提交答案多选题6.一般认为，社会认知的范围包括()。A.对社会风气好坏的认知B.对他人情绪情感的认知C.对他人人格的认知D.对人与人之间关系的认知提交答案多选题7.从纵向角度来对社会化进行分类，下列哪几项是在人的一生中所要经历的社会化的类型()。A.早期社会化B.道德社会化C.预期

14、社会化D.性别角色社会化提交答案多选题8.人的社会化的可能性有()A.个体的社会化有生物遗传素质的基础B.人有超越本能的学习能力C.人有较长的依赖生活期D.人有掌握语言的潜在能力提交答案多选题9.心理学家认为，根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，有赖于三个因素，即()。A.认知者年龄B.社会经验C.认知情境D.社会文化因素提交答案多选题10.印象的特点有()。A.长期性B.间接性C.稳固性D.综合性提交答案多选题I1印象形成的模式有()。A.累加模式B.平均模式C.加权模式D.认知模式提交答案多选题12.社会认知的偏差有()。A.首因效应B.个人好恶评价C.晕轮效应D.社会刻板印象提交答案多选题13.心理学家海德将归因分为()。A.情境归因B.个人倾向归因C.稳定归因D.不稳定归因提交答案多选题