高校教师资格证-江苏高等教育心理学-第四章-大学生知识、技能的学习及其相应的教学指导.docx

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1、高校教师资格证-江苏高等教育心理学-第四章-大学生知识、技能的学习及其相应的教学指导单选题1最早提出经典性条件（江南博哥）反射的人是OoA.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉参考答案：B参考解析：最早提出经典性条件反射的人是巴甫洛夫。单选题2.（）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A.社会学习理论B.人本主义学习理论C.构建主义学习理论D.联结主义学习理论参考答案：C参考解析：构建主义学习理论提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。单选题3.学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的Oo,升华B.发挥C.表现D.持久的变化参考答案：D参考解析：

2、广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。单选题4.我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面，属于思维过程的OOA.综合B.比较C.分类D.概括参考答案：A参考解析：我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面，属于思维过程的综合。单选题5.在教学中，让学习者找出两个解决方案的优劣，属于（）。A.概括B.分类C.比较D.分析参考答案：C参考解析：在教学中，让学习者找出两个解决方案的优劣，属于比较。单选题6.我们把植物分解成根、茎、叶、花、果实、种子，属于知识的OOA.综合B.比较C.分类D.分析参考答案：D参考解析：我们把植物分解成根、茎、叶、花、果实、

3、种子，属于知识的分析。单选题7,（）是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。A.分析B.比较C.抽象D.概括参考答案：C参考解析：抽象是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。单选题&所谓的及时复习，应该是指OoA.在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习参考答案：A单选题9.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.视觉编码B.语言听觉编码C.语义编码D.语言中介编码参考答案：D参考解析：在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱

4、歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了语言中介编码。单选题10.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于()O.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆参考答案：A参考解析：在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于形象记忆单选窗H1班杜拉认为，观察学习是人类主要的学习方法之一，其核心是替代性学习和()oA.替代性强化B.信息加工C.经验反馈D.知识同化参考答案：A参考解析：班杜拉认为，观察学习是人类主要的学习方法之一，其核心是替代性学习和替代性强化。单选题12.最早提出著

5、名的遗忘曲线的心理学家是OoA.巴甫洛夫B.冯特C.艾宾浩斯D.弗洛伊德参考答案：C参考解析：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是艾宾浩斯。单选题13.“舌尖现象”可以用来证明OoA.同化理论B.提取失败理论C.经验干扰理论D.痕迹衰退理论参考答案：B参考解析：提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象，也说明遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。单选题14.一般来说，考

6、试之前的学习效率比平时高，这说明OoA.材料的性质影响识记的效果B.对材料意义的理解度影响识记的效果C.识记积极性和目的性影响识记的效果D.对材料的组织影响识记效果参考答案：C参考解析：一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明识记积极性和目的性影响识记的效果。单选题15.（）是技能形成的条件和途径。A.分析B.练习C.操作D.智力参考答案：B参考解析：练习是技能形成的条件和途径。单选题16.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于OoA.操作技能B.心智技能C.应用技能D.学习技能参考答案：B参考解析：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于心智技能。单选题17.学习认识理论源于德

7、国格式塔学派的OoA.完形理论B.认知“同化论”C.观察学习理论D.信息加工理论参考答案：A参考解析：学习认识理论源于德国格式塔学派的完形理论。单选题18.班杜拉的替代性强化是指学习者通过观察对示范者的（）的强化所引起的行为变化。A.行为B.榜样C.学习方式D.技能参考答案：B参考解析：班杜拉的替代性强化是指学习者通过观察对示范者的榜样的强化所引起的行为变化。单选题19.奥苏伯尔认为，学习者学习新知识的过程实际上是O之间相互作用的过程。A.新旧材料B.主体和客体C.知识与能力D.记忆和遗忘参考答案：A参考解析：奥苏伯尔认为，学习者学习新知识的过程实际上是新旧材料之间相互作用的过程。单选题20.

8、奥苏伯尔指出，有意义学习过程的实质就是O所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。A.命题B.概念C.表征D.符号参考答案：D参考解析：奥苏伯尔指出，有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。单选题21.()重视学科知识，相信有一部分知识和技能是学习者必须掌握的，尽管这些知识和技能是变动的。A.存在主义B.改造主义C.要素主义D.进步主义参考答案：C参考解析：要素主义重视学科知识，相信有一部分知识和技能是学习者必须掌握的，尽管这些知识和技能是变动的。单选题22.人们在获得相应的知识和技能、确立了合理的学

9、习目标之后，O就成了学习行为的决定因素。A.自我效能感B.学习方法C.先行组织者D.学习策略参考答案：A参考解析：人们在获得相应的知识和技能、确立了合理的学习目标之后，自我效能感就成了学习行为的决定因素。单选题23.学生相信自己有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于OOA.结果期待B.能力归因C.效能期待D.努力归因参考答案：C参考解析：学生相信自己有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于效能期待。单选题24.某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜拉的理论

10、，表明该生()o效能期待低效能期待高效能期待低效能期待高A.结果期待低，B.结果期待低，C.结果期待高，D.结果期待高，参考答案：C参考解析：结果期待是人对自己的某一行为会导致某一结果的推测。为努力学习能够取得较为优异的成绩是结果期待高。效能期待是人对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断(即自我效能感)，它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当个体确信自己有能力进行某一活动，他就会产生高度的自我效能感，并努力实施该活动。该学生认为自己无法努力学习是效能期待低。单选题25.社会学习理论在研究方法上强调O在道德学习中的作用，强调环境和父母的教养方式对儿童品德发展的影响。A.

11、替代强化B.行为模仿C.澄清应答D.刺激-强化参考答案：B参考解析：社会学习理论在研究方法上强调行为模仿在道德学习中的作用，强调环境和父母的教养方式对儿童品德发展的影响。单选题26.学习是人类认识世界，获得生产、生活经验的有目的活动，也是人自身科持续发展的OoA.源泉和活力B.源泉和动力C.活动和活力D.活力和动力参考答案：B参考解析：学习是人类认识世界，获得生产、生活经验的有目的活动，也是人自身科持续发展的源泉和动力。单选题27.下列尚未发生学习的现象是OoA.杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜C.望梅止渴D.老马识途参考答案：A参考解析：学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变

12、化。“杯弓蛇影”只是想象，而没有因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。单选题28.一般认为，以（）的学习程度所获得的记忆效果较佳又较为经济。A. 100%B. 150%C. 200%D. 250%参考答案：B参考解析：一般认为，以150%的学习程度所获得的记忆效果较佳又较为经济。单选题29.学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为OOA.经验干扰理论B.痕迹衰退理论C.同化理论D.动机理论参考答案：A参考解析：学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为经验干扰理论。单选题30.“工欲善其器，必先利其器。”在知识学习过程中，这属于OoA.学习准备阶

13、段B.知识的感知阶段C.知识的理解阶段D.知识的应用阶段参考答案：A参考解析：“工欲善其器，必先利其器。”在知识学习过程中，这属于学习准备阶段。单选题31知识学习过程的基本环节有知识学习的准备、知识的感知、（）、知识的巩固、知识的应用。A.知识的预习B.知识的回顾C.知识的内化D.知识的理解参考答案：D参考解析：知识学习过程的基本环节有知识学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固、知识的应用。单选题32.大学生自主学习的首要特征是OoA.独立学习B.能动学习C.主动学习D.自助学习参考答案：C参考解析：大学生自主学习的首要特征是主动学习。单选题33.建构主义学习理论提倡的学习方式是OoA

14、.接受学习B.合作学习C.发现学习D.有意义学习参考答案：B参考解析：建构主义学习理论提倡的学习方式是合作学习。单选题34.（）指出，学习的本质是发展人的潜力。A.奥苏伯尔B.马斯洛C.班杜拉D.布鲁纳参考答案：B参考解析：马斯洛指出，学习的本质是发展人的潜力。单选题35.班杜拉把学习过程分为注意阶段、保持阶段、复制阶段和OoA.合作阶段B.反馈阶段C.巩固阶段D.动机阶段参考答案：D参考解析：班杜拉把学习过程分为注意阶段、保持阶段、复制阶段和动机阶段。单选题36.班杜拉的替代性学习实际上就是观察学习，亦称（）。A.模仿学习B.强化学习C.暗示学习D.同化学习参考答案：A参考解析：班杜拉的替代性学习实际上就是观察学习，亦称模仿学习。单选题37.短时记忆容量有限，大约是O组块。A. 52B. 72C. 53D. 73参考答案：B参考解析：短时记忆容量有限，大约是72组块。单选题38.社会学习理论是美国社会心理学家O提出来的。A.奥苏伯尔B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳参考答案：C参考解析：社会学习理论是美国社会心理学家班杜拉提出来的