一年级上册思品教学设计《11 别伤着自己》2_ 人教版 (2).docx

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1、11别伤着自己教学设计教学目标1、懂得家庭平安的重要性；形成,对家庭平安负责的意识，树立家庭平安防范意识和自我保护意识。2、初步具有家庭平安防范能力和自我保护能力。3、知道家庭生活中普遍会发生的平安问题、事故及原因，了解有关家庭平安方面的常识；知道自救自护的方法。教学重点1、知道家庭生活中普遍会发生的平安问题、事故及原因，并知道如何预防知道自救自护的.方法。2、形成对家庭平安负责的意识，树立家庭平安防范意识和自我保护意识。教学难点初步具有家庭平安防范能力和自我保护能力。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生,准备：做好预习。

2、教学课时一课时。教学过程一、激趣导入.谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。学生自由讨论并说出自己的观点。二、探究新知1、平安做家务防止烫伤CU燕燕遇到的危险是什么？2谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。3讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能防止烫伤。4烫伤是我们在家庭生活片极易发生的危险，我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样防止？防止煤气泄漏CU首先请看张.明睡着了，他碰到了一个无形杀手。2提问：无形的杀手是谁？它真的能杀死张明吗？3讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情,况应该怎么办？4幸亏你们及时赶到，关上了煤气，才使张明幸免于难，有惊无险。如果时间能够倒退，你告诉

3、张明怎样做就不会发生这次危险了。5你会平安使用煤气吗？课.件出示：平安使用煤气的考前须知。小结：平安做家务1张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？2你在家里做家务时有过类似的历险吗？怎样做才能预防危险的发生？联系生活实际。2、居家自我保护C1谈话引入：张明记住了平安做家务，你们猜他的经历是不是就此结束了呢？课本五十六页，我们一起来看看吧捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯2用一个词来形容张明的做法。用你们的语气表达出来有多危险。3那我们就快来制止张明吧！4讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的平安问题？5此时亭亭也有一件

4、为难事，要请教你们呢。6讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。三、课堂小结W谈话：如果他们早些认识你们，就1定不会发生这一连串的家庭历险了。2他们今天从你们身上学到了.不少家庭平安常识，收获可不小呢！3回家和爸爸妈妈进行一次家庭平安隐患大探险。将自己家里的平安隐患调查清楚，并采取行动消除这些隐患。让我们的家更平安，更幸福！四、教师总结通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在平安隐患。生命是属于自己的，生命只有一次，自己应当珍惜；生命是属于亲人的，因为你的来到，给亲人带来了无限的惊喜和希望；生命是属于社会的，因为你的降生，给社会增添了活力。保护一个生命，让春天更生机勃勃；让夏天更热情奔放；让秋天更有收获；让冬天更纯洁可爱。让我们记住“珍惜生命平安第一这八个字！让我们去传播“珍惜生命，平安第一”这八个字！让我们用行动去实践这八个字！让我们用健康的身体去镀金这八个字！让我们用爱心使这八个字在社会各个角落开花结果。