一年级小学生玩的课间小游戏精选.docx

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1、一年级小学生玩的课间小游戏精选1一年级小学生玩的课间小游戏精选篇一手指拔河：游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条或牢固的线绳紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。2 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇二小猴捞月：大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快

2、跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。3 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇三猜硬币：大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪,确奇怪，有个朋友站在场中央！与此同时，将左手向旁提高,手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，

3、猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。4 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇四四方形拔河：组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队后1名队员早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队后一名队员距离小旗近为胜者。5 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇五站圈：每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。先告知学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定

4、把握后，即可多队同时进行。这个体育游戏,颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。教师开始不必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结经验教训，提高活动的创造性。6 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇六挑西瓜：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟J选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了力则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。7 .一年级小学

5、生玩的课间小游戏精选篇七听信号：目的：发展灵敏性。准备：排球场或空地。方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时,则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。8 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇八1、废纸足球场地要求：室内。游戏规则：可以使用废纸来做一个纸球，接着做两个迷你球门，然后借助一个

6、吸管用它将纸球吹来吹去，像踢足球一样的，看哪方能将纸球吹进的多，哪方就获胜。游戏意义:培养学生的耐性。2、踩报纸场地要求：室内室外均可。游戏规则：四个人或五个人一组，每组发一张报纸，当游戏开始时，所有人围着各组的报纸转圈，当老师喊停时，都必须踩到报纸上，每一轮结束之后就折叠一次报纸，以此类推。直到有人站不住。游戏意义：培养团队合作精神。9 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇九1、抢卡片游戏过程：(1)学生分组进行。(2)把算式卡片和得数卡片放到桌子上，由组长举算式卡片，其他同学抢得数卡片，谁抢到的多谁获胜。(3)游戏控制在3分钟左右。(4)选出好的一组作为班级课间休息的游戏。游戏意义：使学生进

7、一步熟悉9加几的计算，提高口算速度。2、老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡是民间小朋友们经常玩的一个游戏。选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”，其余做“小鸡”，老鹰追拍排尾的小鸡，母鸡张开两臂保护小鸡，小鸡灵巧躲闪，不让老鹰拍着，比较适合在草地、塑胶场地上做游戏，母鸡作为小鸡的母亲就要竭尽全力的保护小鸡。10 .一年级小学生玩的课间小游戏精选篇十1、风吹杨柳学生分组围成小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立,双手放于胸前，掌心向前。学生轮流站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇曳。周围的人轻推他的上身，使之获得柳树摆动的感受（体验类游戏，尤其适合语文课）。2、电流大家手拉手成一个

8、圆圈，主持人邀请一位居圆心，进行观察。游戏开始，主持人通过左手或右手发出信号，如用右手紧捏三下排二的左手，排二则要立即用同样的方式进行传递，直至一周后反馈给主持人。与此同时，观察者要根据众人的表情、体态的细微变化,迅速判断出电流的位置在哪儿，如果说对则得分。每当主持人接到反馈，发现有误时，就要马上追查问题出在谁的身上,接着请他担任观察者。如果传递信息无误，则可变化信号再游戏。参加人数越多越好。3、喊号追人在空地上，划一直径为10米的圆圈。学生站在成圆圈,从排头开始4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊某号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。