人教PEP版Unit 2 B Let’s talk第4课时优质教学设计.docx

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1、Unit2Waystogotoschoo1PartB1et,stry&1et,sta1k单元Unit2课时第4课时学习目标1在老师指导下读写新单词hospita1,cousin,he1met,traffic1ights,payattentionto2 .能够完成听力和视频练习，在视频当作学习词汇和句型。3 .能够根据路标完成句型Youmust.；Do1rt的句型表达4 .能够根据对他人马路行驶和根据交通信号提出建议。教学重难点1 .视频听力练习内容较多，可以让学生听2遍，然后根据听力回答问题，同时也考察了听力理解。2 .学生进行听力对话的ro1ep1ay练习，先看着文字练习，继而可以根据图片做

2、进一步对话练习。3 .对于马路形式和交通规则提出建议，学生对于Youmust.；Dont.的使用。学情分析交通相关的主题下，这一课是一个综合性的学习，学生在学完相关词汇和句型之后，听力视频的学习也是对学生综合能力的考察，听力部分涉及相关问答，听完之后对材料的分析，让学生充分理解内容。最后是使用YoUmUSt；DO1Vt给出建议，这部分学生容易想说自己的意见，但是之前还是做好固定句型的表达，练习熟练之后自由发挥。综合练习之后，可以对学生进行课堂测验，检测一下这段时间的学习成果，已经让学生自己进行反思，做出自己的学习报告，更加清楚了解自己的情况。教学工具PPT,黑板，视频，音频。教学方法情境创设法

3、，任务教学法，TPR教学法，游戏教学法教学过，呈学习任务教学活动设计意图学习任务一：听力练习。在老师指导下完成听力练习。1.Warmup&1eadin:情境导入1）给出情境人物，MrsSmith带学生去公园，路上学生应该注意什么？先让学生猜想回答。然后完成听力练习。通过第一个听力练习导入，打开听觉，引入话题，今天的主题会与交通规则有关。学习任务二：词汇导入与学习。通过视频熟悉重点词汇traffic1ights,payattentionto,最后完成填练习。2.Presentation:学习新单词（1）给出情景和人物WuBinbin在路上遇到MrJones,让学生观看视频，随后回答相关问题。第一

4、个问题学习take.bus知识点。（2）再看一段视频回答问题，学习单词traffic1ights和payattentiontO（3）最后在文章中挖空，填写单词，以复习刚刚学过的词汇。这里老师可以带学生详细分析句子，熟练句型。（4）最后可以请同学角色扮演，练习对话。先通过视频观看，让学生熟悉本课词汇重点，可以让学生更好地集中注意力。在视频中学习词汇表达，完成填空练习，巩固表达。学习任务三：根据标识学习Youmust.；Dont的句型表达。共同合作，分辨扮演外国人和指路的同学完成对话。3.Sentences:对话练习1）给出图片让学生思考在哪里会看到这些标识。然后介绍这些标识,重点学习Youmus

5、t.；Don,t.的句型表达。最后做出总结，重点强调句型。2）最后给学生一个共同合作的人物，让学生分别扮演外国人和指路的同学。通过图片和重点强调的Youmust.；Dont.的句型学习具体表达，加强学生表达能力。最后的Ro1ep1ay加强同学之间合作能力，学习应用。4.Summary:回顾总结1）和同学们一起总结今天重点句型和单词。2）给出图片，让学生回顾今天重点单词，随后重点句型回顾。通过图片回顾今天学习内容，为课堂做一个内容总结。到这节课学生慢慢养成总结的习惯。板书设计：单词：hospita1,cousin,he1met,traffic1ights,crosstheroad,payattentionto句子：一HowcanIgettothehospita1?一TaketheNo.5busoverthereYoumust1ookrightbeforeyoucrosstheroad.Don,ttouchthedoor.教学反思：这几课内容以视频和图片为主，具体内容较多。在视频和图片中带学生学习具体内容，视频展现的是一个完整的情境的对话，课上拆开来学习其重点表达，同时帮助学生巩固。最后的YOUmUSt.；DOIVt的句型让学生联系实际完成ro1ep1ay的练习。句式的练习先给出一个具体类型，然后给学生按照这个类型造句可以更好地掌握句式。课上练习有限，可以与一些作业练习结合。