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1、一、日常生活1、能安静进餐,保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口。2、能根据需要及时入厕,会便后洗手。3、学会穿脱衣服、鞋袜,并整理好放在指定的地方。4、能按时安静入睡,睡姿正确;午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。5、学会整理自己使用后的学具教具。6、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。8、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。9、按要求排队,上下楼梯靠右边走,不推人、一个紧跟一个走。10、玩大型玩具时,不推拉、不争抢。11、保护五官,不揉眼睛、不挖鼻孔、不放物品在鼻、耳、口中。12、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面
2、。13、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西了轻的习惯。14、学着和教师一起制定简单的游戏规那么,并能按规那么进展游戏。15、能自觉拾起掉在地上的玩具,并能放回原处。16、培养幼儿与人交住的能力,别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到家长的同意才能承受。17、鼓励幼儿敢于成认错误,改下缺点。18、在公共场所中不大声喧哗,遵守相应的规那么。二、语言1、能集中注意力,耐心倾听别人说话,不打断别人的话。2、能用普通话,连贯地表达自己的意思、。3、会讲述12个故事,乐意与同伴交流,能大方的在集体面前说话,声音响亮,句子完整。4、能够理解所学故事的内容,并较连惯说出主要情节,并能合作进展表演。5
3、、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品,进一步感受文学作品的语言美。6、学会23个看图讲述,逐步学会理解图片和情景展示中的事件顺序,并能按一定的顺序进展讲述。7、初步了解汉字的由来,能主动认读环境中认识的汉字。8、学习有顺序的看图书,培养读书的兴趣。9、对幼儿进展词汇训练。如动词、量词、形容词等,并能用几个词汇进展说一段话。三、数学1、教幼儿学习目测5以内的数群,学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰,能正确判断5的数量。2、学习按外部特征排序,学习按一定的规律排序。3、能通过观察,学习10以内的序数。4、能通过操作,学业会并理解10以内数的组成。5、认识图形(椭圆形、梯形等),体会图形间简
4、单的转换关系。6、会用常见的分类方法进展分类。7、能够区别10以内的单、双数。四、科学1、对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心,喜欢提问和探究。2、引导幼儿喜欢参加饲养、种植活动,培养爱心和责任感。3、感知四季的明显特征和气候变化。4、感知磁铁、泥土、空气等特性及颜色的变化,物体的溶解、沉浮等现象,喜欢参加科学实验活动,能仔细观察实验过程。5、认识各种常见的动、植物各局部名称及作用,能根据动、植物的特征进展分类,如:家禽与家畜。6、初步了解我国的少数民族生活及服饰,如:臧族、蒙古族等。7、了解人的某些行为对自然环境带来的影响,增强幼儿的环保意识。8、了解中秋、国庆、元旦的意义,感受节日的气氛
5、。五、美工1、培养幼儿美术活动的兴趣,继续认识各种绘画工具和材料)掌握其使用方法。2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的根本形象和特征。能大胆地按自己的意愿画画。3、学习简单的构思,布局合理,会添画背景,辅助特等,丰富画面内容,表现简单的情节。4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、手指画等表现形式和根本技能,能选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色有力。5、学会正确使用剪刀,并能用废旧物制作简单的手工作品。6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能,掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。创作不同形态的手工制品。7、学会简单的折纸方法,并折叠出简单的形象。8、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色
6、彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。9、培养安静、整治、有序等良好的美工活动习惯。10能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。六、音乐1、能用自然的声音演唱歌曲,并能在演唱的的过和中,正确地表现乐曲的前奏、间奏。2、能按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。3、能准确唱出多首歌曲的曲谱。4、能掌握歌曲中出现的节奏型,并能用动作表现出来。5、乐理知识,了解音符的名称及节拍。6、能说出几种常见的打击乐器,并学会正确的演奏方法。七、体育1、能听信号变速走,变速跑。2、能一路纵队跑,初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。3、能进展双脚跳、单脚跳。4、原地双脚纵跳触物。5、原地双脚往上跳,从高30厘米处往下跳。6、能从高2030厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。7、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。能连续拍球20个。8、开展投掷、钻爬的能力。9、能听信号集合、分散、排成四路纵队。10、能随音乐节奏做器械操、体能操、动作标准有力。11、会利用球,绳、棒、圈及其他废旧材料(易拉罐、可乐瓶、报纸、木棒)等开展体育活动,进展一物多玩。12、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯,能在游戏中注意平安。13、在游戏中,能遵守游戏规那么。14学一套体操。