如何化解误会-教案.docx

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1、如何化解误会学情分析：初中生处于“青春期发展的关键时期，自我意识快速发展。这一阶段学生对人、对事很敏感，容易发生矛盾、产生误会，他们对于人际交往中的矛盾、冲突，往往意气用事，不能替对方着想，相互不理解,或者不知道怎么办，也有很多人默默地憋在心里，甚至采取极端行为。误解对人的心灵创伤非常之重，在学习、生活中，我们也许会因此而失去一个要好的朋友、亲爱的老师，使同伴、亲友、师生之间关系遭到破坏。因此如何指导中学生正确面对误解，掌握化解误解方法，显得十分重要。活动目标：1引导学生认识到：在人的一生中，人与人之间的误解是难以避免的,关键在于积极寻求消除误解的良方。2、学会正确面对别人的误解，误解了别人后

2、学会正确处理。3、运用办法处理误会，深化情感。培养学生养成良好的交往习惯和交际能力。教学重点难点：让学生在实际生活中学会化解误会。教学方法：多媒体教学，游戏，讨论法教学过程：导入：生活中我们也常常有这样那样的误会，可能是一个动作、一句话或者一个眼神，无意中便产生了误会。误会如果没有及时解决就会破坏彼此之间的感情，甚至还会带来更严重的后果。今天我们就一起来探讨这个话题-如何化解误会一、误会产生的原因案例1：冤死的狗早年在美国阿拉斯加有一对年轻人，他的太太因难产而死，留下一孩子。因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾

3、孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，第二天才赶回家。狗闻声立即出来迎接主人。他把房门打开一看,到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形,以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头猛劈，把狗杀死了。之后，他忽然听到孩子的声音，又见孩子从床下爬了出来，他抱起孩子，发现孩子虽然身上有血，但丝毫没有受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉都没有了，不远处有一只死狼，口里还咬着狗的肉。狗救了孩子，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。案例2:委屈的晓彤一天，语文课上，晓彤同学正听得十分专心，邻座一同学趁老师写板书之际传上一张纸条

4、，约他放学后玩电子游戏。晓彤立刻把纸条退给那位同学，并轻声劝告：上课不要传纸条谁知正在这时，老师转过身来一眼看到，随即批评晓彤上课传纸条，随便讲话。当时，晓彤就站起来辩解：我没有传纸条，我可惜话还没有说完，老师就不耐烦地打断了他：我明明看见你传纸条，还不承认，还辩解。不要再说了，上课！看你浪费了大家多少时间J晓彤憋了一肚子气，觉得十分委屈，可又别无他法。于是晓彤发誓以后再也不理老师了，每上语文课，晓彤对老师所讲的内容再也不听了！就这样，晓彤对老师的成见越来越深，自己的语文成绩也越来越糟.小调查：你有被父母、老师、同学误会的事情吗？问：你当时什么感受？议一议：误会会产生什么后果？请同学们根据案例

5、结合自己的经历分析：误会产生的原因？教师总结：首先可能是因为彼此不信任；其次,可能是因为，你不给对方解释的机会，或者是对方懒的解释，可能误会就产生了，而且是永远都解不开的误会。误会的产生是因为不了解对方，不了解对方的处事态度，不了解对方的人格，再次，可能十分盲目的主观的认为对方做错了什么。二、消除误会的策略一旦交往中有了误会，你也许感到无奈，你也许会面临更大的压力，你也许会产生逆反心理。但是你是否曾想过消除彼此的误会，还双方心灵一片轻松呢？怎样才能及时有效的化解与别人之间的误会呢？（一能理性控制自己的情绪案例3:小华和同桌打起来了小华有一只心爱的笔，有一次下课忘记盖笔帽了放在课桌上就出去了，路

6、过的同学不小心碰了下桌子，笔掉下来摔坏了。小华回来发现笔坏了,就以为是同桌弄掉的，于是就大声的指责同桌，同桌很生气，就和他吵了起来，两人越说越激动，最后打起来了。观看情绪漫画问：请充分发挥想象，接下来可能发生什么事情？如果你是其中的某一个人，你将如何来改变这个结果？教师总结：愤怒、焦虑、烦躁等不良情绪，都可能导致我们对他人的言语或行为做出不正确的理解和反应,或者,我们自己的言语或行为因带有某种情绪而使他人误解（尽管你的情绪不是针对他的1而且，这种不良情绪也是具有传染性的，如果你对别人恶语相向，别人也很难还你以好颜色。因此，我们要学会控制自己的不良情绪，以免对他人造成情绪污染，最终也会对自己不利

7、。切记退一步海阔天空，忍一时风平浪静。请同学们分享控制情绪的方法控制情绪的方法：深呼吸、做运动、听音乐、打游戏、做家务,，(二学会换位思考案例4:小明生气了小明被选为参加省的数学奥林匹克比赛了，小明感觉压力很大，他就把这件事偷偷的告诉好朋友君君，君君一听小明要参加省的比赛了，觉得小明很了不起，就在班上大肆的讲。小明很生气，发誓以后再也不理君君了。君君该怎样站在小明的角度思考？展示图片：青蛙和马、少女与老婆婆、换个角度天地宽教师总结：你必须认识到人和人之间在各个方面存在差异,不同的人会对同一句话或同一件事情做出不同的反应，而我们又都倾向于“以己度人，因此，这就给交往双方的相互理解带来困难，成为误

8、会的主要根源。要避免因人与人的差异而造成的误会，我们就要改变以己度人的做法，学会角色换位，站在对方角度看问题，从而实现成功的沟通。(及时有效的沟通沟通心法1:及时防止误会加深走向不可调和的矛盾沟通心法2:有效沟通方式有很多种：写信、发短信、微信、QQ留言、找别人代为转达、当面聊.到底哪种方式最有效呢？游戏一：我演你猜请四位同学上台,从老师手中抽出一张带有四字成语的纸条，用除语言以外的任意表达方式表达出来，下面的同学根据台上同学的表演猜成语。让同学根据游戏总结什么的沟通方式最有效？当面的言语沟通沟通时注意：态度：诚恳语言：准确语气：委婉时机：恰当(四)：宽容请同学们一起读回声教师总结：我们怎样对

9、待世界，世界就会同样对待我们；我们怎样对待周围的人，周围的人就会同样对待我们。特别是当我们受到误解时，我们如果以怨恨、愤怒的心对待别人，别人也会这样对待我们。那只会导致双方都痛苦、难受。如果我们宽容地对待别人，我们的生活就会少了很多不愉快。游戏二：心有干干结大家站成圆圈，左右看看，微笑打个招呼，记住你左右的同学是谁。然后在这个圈里随意走动。我说停的时候，大家停下来。然后再去牵你左右的同学的手。不松开手的情况下，去打开这个结。采访参与同学的感受教师总结：刚才这个游戏告诉我们，其实很多情况、一些问题看起来很复杂，但只要我们用心，去尝试，去做，找到个切入点，你会发现，其实很多问题会迎刃而解。所以要戒骄戒躁，坚信一句话方法总比问题多。生活中，由于不同的人思考方式不一样，平时交往中难免会出现误会，只要主动用心去化解，没有解不开的结、板书设计:如何化解误会(-)控制情绪(二)换位思考()及时有效（四）宽容