小学学校教学管理规程.docx
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1、XXXX小学学校教学管理规程本规程是对教师的教学活动提出的基本要求,是教学活动顺利开展的重要保障,也是检查教学工作的重要依据。一、教学计划1 .每学期开学前一周内教师要认真学习课程标准,通读全册教材,熟悉内容体系,明确教材的三维目标,把握教材各单元知识的联系,制定学科教学计划。2 .学科教学计划包含:(1)学期教学目标(2)学生基本情况分析(3)教材分析(4)教学内容(5)教学进度和教学时间分配(6)教学措施(7)教学辅导计划等。二、单元备课3 .认真设计单元备课。全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。领会每一单元的总体要求、本单元的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系、在全
2、册中的地位、主要知识点的内在联系,确立单元教学目标及教学重点、难点,充分挖掘教材的思想性,有机渗透思想教育,整合课程资源,调节教学内容,搞好统整,做好单元备课。4 .单元备课包括:(1)教学目标(包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)(2)教学重点和难点及突破措施(3)教学方法(4)课时划分(应明确各课时的主要内容)和集体备课分工(5)教具及学具准备。三、课时备课5 .认真设计课时备课。合理制定教学目标,体现课改精神,围绕三维目标编写教案,做到定标准确,设计合理;整合课程资源,调节教学内容,突出重点、难点,确定教学方式和方法;体现针对性、层次性、阶段性和可操作性;教学程序安排科学有序,精
3、选课内训练题;作业分层布置,不同水平的学生布置不同梯度的作业,以利于全体学生都有不同程度的提高。6 .备课具体要求:(1)在单元集体备课的基础上,课时备课以独立钻研为主,备课时教师要本着以学生发展为本的思想,教师应了解学生原有的学习基础(包括已学知识、能力水平和学习方法、习惯等),从学生的实际出发进行备课。(2)设计符合教学内容的教学情景、教学过程中需探究和启发引导的问题、提问的内容、板书设计、反馈练习、教学小结等。(3)教案要体现课程资源开发与利用情况。课后要写出教学后记或反思(如教案实践情况、教学创新、遗漏待补、问题处理及教学效果等)。7 .集体备课具体要求:(1)做到集体备课制度化(定时
4、间、定地点、定内容定主备人)。(2)集体备课要在制定单元目标、确定教学重难点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做到集思广益,在充分体现教师个性的基础上达成共识。(3)集体备课每周不少于一次,每次至少2课时。要做到先周备课,同年级集体备课,互相研讨,提倡小学科跨学校定期集体备课。(4)教同一个教学班的教师至少每两周聚在一起进行一次班级备课。交流学生学习、思想情,进一步分析学生的思想、学习状况,研究确定下一阶段的辅导对象,制定班级管理对策。8 .在集体备课的基础上形成个性化教案。四、上课9 .提前候课:教师在上课铃响前2分钟到达教室(场地)候课。10 .课堂行为:进教
5、室上课要关闭通讯工具,不会客,不走出课堂,严禁酒后上课、上课吸烟。准时上下课,保证学生课间活动时间,不提前上课或随意拖堂。严禁体罚或变相体罚学生,不得随意把学生赶出课堂,不得擅自将学生停课。要妥善处理突发事件,保证教学活动地顺利进行。11 .组织教学:(1)教师必须做到有教案上课。上课时教师要做到精神饱满,不带个人情绪,站立讲课。围绕教学目标组织教学,教法得当,能与教学内容、课程结构、学科特点、学生实际相结合,形成自己的教学风格和特点。贯彻“以学定教”原则,落实“三讲三不讲”。保持良好的课堂秩序,积极营造健康活泼的教学氛围,保持严谨的治学态度。(2)面向全体学生,充分发挥学生的主体作用。关注学
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- 小学 学校 教学管理 规程
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