跨境电商产业学院建设规划.docx

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1、跨境电商产业学院建设规划一、建设目标跨境电商产业学院紧密对接新一代电子信息产业集群、智能家电产业集群、半导体与集成电路产业集群、高端装备制造产业集群等战略性支柱新兴产业集群，聚焦数字经济和实体经济深度融合的主战场，坚持育人为本、服务产业、产教融合、创新发展的基本原则，携手战略性支柱新兴产业集群龙头企.业，创新多元主体协同的理事会管理体制，构建校企深度融合协作共同体，携手着力打造对接产业链、创新链的省级电子商务高水平专业群，凝聚本地区跨境电商名匠作为产业导师，构建名师名匠领衔、“四有六能”教师教学创新团队，校企共建“引校进企引企驻校-校企一体”的“三层五类”产教融合和双创基地，以订单班、项目班、

2、创业班、卓越班等作为教学组织形式实施“双精准、三融合”产业学院人才培养模式，打造集数字商业研究院、跨境电商行业职工培训中心、现代商务技术协同创新中心于一体的“一院两中心”跨境电商产学研服务平台，通过三年建设，打造省内一流、国内有影响力的示范性产业学院，跨境电商技术技能人才培养高地和技术技能服务创新高地作用凸显，服务跨境电商新业态与战略性支柱新兴产业集群的深度融合发展能力显著提升，有利支撑经济适度多元发展。二、建设思路（一）创新共建共管的产业学院管理体制和运营机制精准对接战略性支柱新兴产业集群，携手龙头企业打造校企命运共同体，进一步优化产业学院组织架构，探索建立校企共管的理事会治理模式，负责产业

3、学院重大决策，运营机制上，坚持校企共同管理、共担责任，优化理事会领导下的院长负责制，由学院院长担任产业学院校方院长，龙头企业负责人和学校产业学院项目负责人担任产业学院副院长，下设行政办公室、教科研部、教师发展部、实训部、社会服务部共五个部门，各部门均由产业学院校方和深度合作企业共同组建而成，完成产业学院专业建设、人才培养、教师发展、学生实习实训、创新创业、服务企业技术创新的职责。（二）协同打造跨境电商技术技能人才培养高地产业学院依托电子商务高水平专业群，以提高跨境电商技术技能型人才培养能力为核心,紧密对接战略性支柱新兴产.业集群产业链和创新链，建设国际经济与贸易（跨境电商）高水平专业，融合跨境

4、电商B2c数据运营、跨境电商B2B数据运营等X证书标准，与行业龙头企业共建书证互融互通的模块化跨境电商课程体系，校企共同开发跨境电商B2C实务、跨境电商B2B实务、跨境电商物流、跨境电商新媒体营销等5门MOOC精品在线开放课程和对应的新形态一体化教材，组建5个模块化课程团队，运用信息技术改造传统课堂，校企教师模块团队分工协作实施“一周一任务”、“一课程一项目”模块化教法改革。（三）共建跨境协同、高水平、结构化、双师型教师教学创新团队从跨境电商龙头企业聘请业务总监和部门经理作为产业导师进入特设岗位，在产业学院设置名师工作室、产业导师工作室、金牌教练工作室等若干教师工作坊，以校企合作项目、社会服务

5、项目等为驱动，通过联合授课、行指委任职、行业协会任职、专题交流分享、重大项目申报等方式提升产业学院教学团队教学能力，推动产业学院20%以上专任教师每年至少有两个月到合作企业顶岗实践锻炼，实施“六个一”工程，即团队每位专任教师对接一个X证书、建设一门课程、编写一本教材、指导学生参加一个技能大赛或者参加教师教学能力大赛、对接一个领先企业、承担一个社会服务项目；以“四有”标准铸魂，打造一支产业导师+教学名师双向互通的跨境电商教学创新团队。（四）共设实体性跨境电商校企协同育人平台面向学生“基础能力”、“岗位技能”和“综合实战能力”培养需要，以产教融合和共建、互补、互利、互动、多赢原则，校企深度合作，通

6、过“引校进企”“引企驻校”“校企一体”等模式共设“基础共享型”、“岗位技能型”、“产教融合型”、“创新创业型”和“开放共享型”五个类别产教融合实训基地，推动2家深度合作企业申报建设省级产教融合型企业，将技术技能人才培养、教师专业发展、学生实习实训和创新创业功能有机结合，支撑订单班、项目班、创业班、卓越班等模块化教学组织模式实施。（五）共建集智库服务、技术服务、社会培训于一体的产学研服务平台与跨境电商龙头企业共建集数字商.业研究院、跨境电商行业职工培训中心、现代商务技术协同创新中心等于一体的“一院两中心”跨境电商产学研服务平台，提升服务战略性支柱新兴产业能力，实现产、学、研、转、创、用。数字商业

7、研究院攻关跨境电商、商业模式、数据分析等数字商业领域前沿问题，承接国家、省、市政府部门纵向课题和招标课题，为产业发展、风险规避提供政策建议，服务区域经济发展；跨境电商行业职工培训中心定位为战略性支柱新兴产业集群企业和中小企业员工尤其是广大青年提供跨境电商运营、商业模式等方面的培训；现代商务技术协同创新中心定位于通过承接企业横向项目，为中小企业转型跨境电商、打造品牌等提供转型升级技术支撑服务。三、建设内容（一）构建并深化多元主体协同、共建共管理事会治理模式和体制机制1 .打共管的理事会治理模式产业学院的顺畅、高效运行需要建立各主体共建共管的组织架构、治理模式和运行机制。跨境电商产业学院精准对接战

8、略性支柱新兴产业集群，携手龙头企业共建重大决策机构一产业学院理事会。在理事会领导和治理下，设立产业学院组织架构，实行理事会领导下的院长负责制，由学院院长担任产业学院院长，龙头企业负责人和学校产业学院项目负责人担任产业学院副院长，下设行政办公室、教学管理部、教师发展部、实训部、科研与社会服务部共五个部门，各部门均由产业学院深度合作企业导师和学校专任教师共同组建而成，承担产业学院在专业建设、人才培养、教师发展、学生发展、技术服务等方面的职责；产业学院各部门分工如下：办公室负责落实学院领导小组的决议，统筹产业学院各项行政工作，包括活动组织、发文办会、财务收支管理、后勤保障、信息沟通与后勤事务信息管理

9、等；高水平专业建设统筹；教学管理部负责制定符合跨境电商企业发展需求的人才培养方案；组织学生选课、教学计划安排、教学检查等口常教学活动；组织和管理订单班等校企协同育人项目；教师发展部负责组织产业学院专兼职教师接受师资培训I;开展师资互聘;柔性人才引进;教师教学能力比赛；组织教学研讨。实训部负责建设校企共同投入、服务学生培养和职工培训的综合性、开放性高水平产教融合实训基地，负责产业学院实训项目的发起、中期检查、结项审计等，负责开发和维护项目管理标准、程序与方法等；学生技能竞赛和创新创业竞赛、训练项目组织；科研与社会服务部负责申报科研和教学改革项目；负责产业学院的科技成果申请、认定、维护等管理工作，

10、以及技术成果转移转化等社会服务工作；开展针对中小企业的技术服务的横向项目；开展针对行业企业尤其是广大青年的专业培训；面向全国中高职院校开展X证书等师资培训项目；组织学术交流或专题研讨活动。同时在学校管理框架下，为跨境电商产业学院发展提供人财物相关制度，为产业学院的发展赋予更多的人事决定权尤其是兼职教师的聘任和执教，为产业学院各项建设任务实施如基地建设、试点项目申请、技能竞赛承办等赋予更多事权，为产业学院各项建设任务实施提供资金使用权，打造科学高效、保障有力的制度环境。2 .构建“八共、六协同”运行机制以行业龙头企业为核心，联合相关跨境电商企业共建校企命运共同体，打造产教融合企业，对接跨境电商产

11、业链、职业岗位群的发展需求，引入先进产业文化、企业文化，打造产业学院校企共同管理、共建专业、共设基地、共组团队、共享资源、共创成果、共育人才、共担责任“八共”及跨境共同管理、跨境主体协同、校内外场地协同、项目协同、校企资金协同、跨境师资协同、学生管理协同等“六协同”产业学院运行机制，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，实现产教融合、协同育人。跨境主体协同：依托行业组织及产业学院深度合作企业，协调行业企业和高校教师资源,形成跨境电商产教融合企业集群，为产业学院提供生态支撑；校内外场地协同：协同引企入校和引校入企，根据产业学院育人、培训、研究、交流等需要，协同校内跨境电

12、商协同育人中心等资源以及校外企业场地、跨境电商孵化器等资源,校内校外融为一体，实施校内校外联动；项目协同：企业校内项目和校外项目协同进行，实施产教融合的全项目覆盖。校企资金协同：跟进产业学院建设需要，校企围绕人才培养目标、商业利益目标、社会价值目标和国家利益目标共同分年度投入资金（各方投入经费所购置的设备或资产产权归各方所有），创设更好的产教融合基本条件；跨境师资协同：专业教学团队和企业团队实施互聘、企业高管符合学校要求柔性引进成为学校团队带头人，专业教授、博士、骨干教师进入企业顶岗任职，承担项目、管理学生团队；学生管理协同：跟进产教融合项目开展需要，学生团队跟随项目进行流动，实施校内外协同管

13、理，校内外项目班学生协同管理，由校内专业团队和企业团队共同实施。基于以上运行机制，持续保障跨境电商产业学院在电商产业发展与人力资源供需预警机制建设、职业能力标准开发、专业人才培养体系与课程建设、中高本衔接贯通人才培养、实训实习基地和教学资源共建、联合招生与用工推荐、校企间人员互动交流、“互联网+”产业平台建设、技术技能积累与创新等方面开展深度合作。（二）对接战略性产业集群，校企共建跨境电商高水平专业1 .协同构建“双精准、三融合”人才培养模式，实施模块化教学改革校企协同创新“校企双元、德技融合、产教融合、专创融合”的人才培养模式，共育跨境电商产业链复合型技术技能人才；积极探索学分制、现代学徒制

14、、中高本贯通培养等试点改革，服务学生多样化成才。（1）校企双元协同培养急需的跨境电商高素质技术技能人才知行合一、工学结合，校企共建产业学院，双元协同培养跨境电商高端人才。引入行业和企业资源，聚焦跨境电商产业链关键技术，校企共建产业学院，打造校企命运共同体，共建协同育人中心、协同创新中心、数字商业研究院，组建校企混编团队，创新并实施校企双主体协同育人模式。依托产业学院，在动态跟踪岗位群变化、人才培养、教法创新、教学团队打造、教学资源建设等方面开展全方位校企合作，服务跨境电子商务产业链高素质技术技能人才培养。（2）德技、产教、专创三融合，实施“三全”育人实现党建与专业建设深度融合,通过举办党史教育

15、、先进人物学习、”劳动模范进校园”、“企业文化中契约精神分享”等系列讲座，创造爱党爱国爱校、劳动光荣、技能宝贵的跨境电商育人环境。通过建设标杆党支部、“双带头人工作室”、“学生党支部”、“团学组织”，教育引导学生坚定“四个自信”；将思想政治教育与专业教育有机融合，建设一批融思政、哲学和技能训练为一体的项目化教学模块，深入挖掘专业课中的思政元素，全面推进“课程思政”，培养学生心怀国之大者、工匠精神和社会责任感。产教融合，构建以订单班为主体的“双精准”育人模式。在深度合作的跨跨境电商基础上，进一步优选跨境电商产业链“前端、中端、后端”领军企业，精准对接湾区产业发展需耍，携手知名企业开展“双精准育人”项目班、订单班、创客班，培养高素质技术技能型人才。通过卓越技能人才班等形式，对接全国职业院校技能竞赛、世界技能大赛、中国技能大赛、跨境电商行业协会竞赛、跨境电商技能大赛等，以赛促教、以赛促学，赛教融合，培养跨境电商卓越技术技能型人才。建设期内，完成互联网+国际贸易、跨境电商、电子商务、直播营销、货运代理、数据分析、报关大赛等学生技能竞赛国家级1项、省级6项。专创融合，构建并实施“嵌入式”创新创业教育模式。着力构建“双创基础课程+双创专业课程+创