幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案.docx

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1、幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案一、活动主旨为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，鼓励幼儿透过书籍游历世界各地，感受世界的美好，引导他们透过一个个故事、一幅幅图画，来诠释优秀传统文化的印记,展现阅读带来的幸福和愉悦，实现中华文化的传承。具体方案如下:二、活动主题名称：2023年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛主题：阅读，链接美好生活三、活动时间；（暂定）小班级：5月8日中班级：5月9日大班级：5月10日四、比赛地点：阳光幼儿园操场五、活动步骤：本

2、次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出2名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的2名幼儿代表班级参加全园比赛。六、具体要求：（1）主题解读：美好生活包括物质生活与精神生活，要过上美好的精神生活，离不开孜孜不倦的阅读。阅读是享受美好精神生活的基本路径，能让我们有更多的文化满足感与获得感。旅行亦可以获得精神的充实，但没有思想内涵的旅行无异于邮差。文化是旅行的灵魂，文化提升旅行的内涵。阅读让我们足不出户便能习得丰富的文化资源、文化遗产与文化传统。而旅行可以让我们感悟天地自然，达到知行合一。我们鼓励幼儿透过书籍游历世界各地，感受世

3、界的美好，引导他们透过一个个故事、一幅幅图画，来诠释优秀传统文化的印记，展现阅读带来的幸福和愉悦，实现中华文化的传承。（2）比赛要求：故事内容必须围绕“阅读，链接美好生活”这一主题展开。选题范围：可从阅读与旅行的关系、启发自己思考的书籍、成长路上的收获、一次有意义的旅程、旅途中发人深省的见闻等方面选题（体裁可为游记、感想、散文等形式）。参赛者可在儿童故事大王推荐书目中选取故事（见附件3）,也可另行选择或创作。鼓励选手们讲好东莞故事，传播东莞声音，本次比赛的现场舞台将设有话筒、耳麦，选手可布置场景小道具，道具简明，对表演故事内容有促进作用。（3）评委及评分规则、评委：阳光幼儿园老师以及家委会成员

4、、评分标准：满分IOO分选材内容选题：有关阅读与旅行的关系、启发自己思考的书籍、成长路上的收获、一次有意义的旅程、旅途中发人深省的见闻等方面的故事。立意：内容健康、乐观向上，对孩子的成长发展有正确的导向作用。20表演语言：使用普通话，声音清晰、响亮，语言生动、表达流畅；情感：感情真挚饱满，语音语调处理到位、能正确把握作品内涵，富有韵味和表现力；表现形式：通过“讲述”故事情节表现故事的内容，可适当配乐，以增强作品的艺术感染力和舞台表现力。55舞台效果仪表台风：着装得体整洁、举止大方；道具使用：可进行场景布置，道具简明，对体现故事内容或提升故事内涵有促进作用；整体氛围：能让观众产生共鸣、富有感染力。10创新表演形式：富有创意，表演者使用的诠释方式能给人耳目一新的感觉；整体表现：可适当配乐，服装、布景等道具使用富有创意，对表演故事内容有促进作用。15(-2)-0分比赛时间大班级在5分钟以内。中小班则在4分钟扣分以内，超时30秒以上扣1分，超时1分钟以上扣2项分。(四)、评奖方式：小班级评选出：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：4名中班级评选出：一等奖：3名二等奖：4名三等奖：5名大班级评选出：一等奖：3名二等奖：4名三等奖：5名