易错点22 体液调节及其与神经调节的关系（教师版）.docx

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1、易错点22体液调节及其与神经调节的关系易错分析关于体液调节和神经调节的考题，有选择题也有非选择题，这类试题多数以实验和口常生活现象做试题背景，考查体液调节和神经调节相关知识及实验设计原理，有一定难度。对体液调节和神经调节相关知识及实验设计原理理解不到位、不能准确获取已知有效信息等是失分的主要原因。在复习备考中，需要加强练习，强化对相关知识的理解，提高审题和解题能力。注意以下细微易错陷阱，对提高解答这类题的准确率有所帮助。易错陷阱1：相关实验分析。没有掌握相关知识、不理解实验原理、没有全面掌握题干信息、答题逻辑混乱造成会答而拿不到高分。易错陷阱2：调节方式的判断。没有掌握神经调节、体液调节、分级

2、调节、反馈调节的区别与联系造成误判。易错陷阱3：体温平衡调节。没有掌握调节过程而答错；误认为刚刚发烧体温上升时与持续发烧时产热量均是大于散热量。易错陷阱4：水盐平衡调节。没有掌握调节过程而答错；对抗利尿激素和醛固酮的来源、作用部位及作用效果理解不到位造成误判；混淆“渴觉感受器”下丘脑与“渴觉形成场所”大脑皮层从而出错；误认为大量失水后只要补充水。易错陷阱5：血糖平衡调节。没有掌握糖尿病相关知识而不能正确分析糖尿病相关试题。易错陷阱6：激素调节特点。误认为激素通过体液定向运输到靶细胞、靶器官发挥作用。错题纠正例题1、（2023浙江T14）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节

3、过程如图所示。寒冷刺激一体温正常下列叙述错误的是A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B.寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D.寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节【解析】A.寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A项错误；B.寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B项正确；C.寒冷环境中，通过“下丘脑一垂体一甲状腺轴”分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C项正确；D.在寒冷环境中时，图中体温调节过程是寒冷一皮肤冷觉感受器一传入神经一下丘脑体温调节中枢一传出神经一肾上腺和甲状腺分泌的激素增加

4、以增加产热、皮肤毛细血管收缩和汗腺分泌汗液减少以减少散热，属于神经一体液调节，D项正确。【答案】A例题2、（2023浙江T30）为研究物质X对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，药物S（用生理盐水配制），物质X（用生理盐水配制），生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值111mmo1,定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜）问答下列问题：（1）完善实验思路：适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。药物S处理：甲组：每天

5、每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S丙组：连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。物质X处理：甲组：乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水丙组：连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。(2)预测实验结果：设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。(3)分析与讨论：已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研窕使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过,以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。【解析】(1)药物S处理时，甲组每天每只小鼠腹腔注射一定量生理

6、盐水，由此可知甲组为对照组。本次实验的目的是研究物质X对高血糖症状的缓解作用，自变量为是否加入物质X,故需要用药物处理乙组和丙组引起小鼠出现高血糖症状，所以药物S处理时：乙组和丙组每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S。物质X处理时，乙组和丙组小鼠为高血糖症模型小鼠，乙组对照组，每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水，丙组为实验组，每天每只小鼠灌胃一定量物质X；甲组小鼠为正常小鼠，是空白对照组，所以每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水。(2)本次实验将小鼠随机均分为甲、乙、丙3组，在三个不同条件下(适应性饲养、药物S处理、物质X处理实验)进行实验，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。适应性饲养可以让小鼠适应实验环境，

7、正常条件饲养小鼠数天，每天测量小鼠的血糖，甲、乙、丙3组小鼠的血糖值均正常。甲组为空白对照组，均是注射或灌胃一定量的生理盐水，因此甲组在三个不同条件下所测得的血糖值均正常；药物S处理阶段，乙组和丙组小鼠腹腔注射一定量药物S,两组的血糖均不断升高到U.1mmo11,成为高血糖症模型小鼠；物质X处理阶段，乙组小鼠灌胃一定量生理盐水，高血糖症状没有得到缓解，血糖值依然是11.Immo1/1；若物质X对高血糖症状具有缓解作用，则物质X处理阶段，丙组小鼠在灌胃一定量物质X后，血糖值不断下降，但高于正常水平。根据上述内容绘制实验三个不同条件下的小鼠血糖值变化组别实验阶段适应性饲养药物S处理物所X处理甲组正

8、常正常正常乙组正常不断升高至J11.:ImO1/111.1mo11丙组正常不断升高fJ11.1mo11不断下降,但高F正常水平（3）研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，实验的自变量为药物S浓度和给药途径，因变量为高血糖模型小鼠的建模所需的时间，即可通过设置一系列浓度梯度的药物S,每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。【答案】（1）每天每只小鼠腹腔注射定量药物S每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水每天每只小鼠灌胃一定量物质X（2）实验各阶段的小鼠血糖值变化组别实验阶段适应性饲养药物S处理物质X处理甲组正常正常正常乙组正常逐渐升

9、高至11.1mmo/111.1mmo1丙组正常逐渐升高至I11mmo1/1逐渐下降,但高于正常水平（3）设置一系列浓度梯度的药物S,每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间知识总结一、生命活动的调节机制1 .神经调节：常常涉及神经、电信号、神经递质、反射弧。调节过程如下刺激f感受器f传入神经f调节中枢f传出神经f效应器（肌肉或腺体）2 .体液调节：常常涉及某种化学物质、激素、组胺、体液运输。调节过程如下刺激一内分泌腺一激素一靶细胞或靶器官发生生理变化或某种化学物质f靶细胞或靶器官发生生理变化3 .神经体液调节：常常涉及神经、电信号、神经递质、反射弧，也涉及某种化学物质、激素、

10、组胺、体液运输。例如神经一激素调节过程如下刺激一感受器一传入神经一调节中枢一传出神经一内分泌腺一激素一靶细胞或靶器官发生生理变化4 .分级调节：下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)。TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级系统称为“下丘脑一垂体一甲状腺轴”。人体和高等动物体内还存在“下丘脑一垂体一性腺轴”“下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴”。5 .反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作的调节方式。例如甲状腺激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体中有关

11、激素的合成与分泌的调节方式。正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。/进一步偏离静息水平I感受器H-1器1a7静息个二A水平负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，如体温调节、血糖调节等。二、体温调节和水盐平衡调节中易错点1体温与产热量、散热量的关系产热量等于散热量时，体温保持稳定；产热量大于散热量时，体温上升即发烧。但是如果当一个人持续发烧39时，产热量等于散热量体温才能维持在39不变，如果他的产热量大于散热量，那么他的体温会继续上升。这个人的体温由37C发烧到39的过程中是产热量大于散热量。2.抗利尿激素和醛固酮抗利尿激素是下丘脑产生，垂体释放，作用部位是肾小管和集合管，作

12、用是促进水的重吸收，尿液量减少，调节结果是渗透压恢复正常。解题时，可采用如下方法简洁记忆5项指标的变化(记两头联中间，即两头一致中间相反),细胞外液渗透压ID,水I尿I抗利尿激素,重吸收Ij4细胞外液渗透压In,水I;1尿I抗利尿激素I,重吸收I醛固酮是肾上腺皮质分泌，作用部位是肾小管和集合管，作用是促进钠离子的重吸收，调节结果是血钠含量恢复正常。肾上腺素是肾上腺髓质分泌，作用是提高机体的应激能力。3钠1醛固SMf重吸收1.血钠含量If11钠t叶乙衡醛固酮1重吸收13 .渴觉感受器是下丘脑；渴觉形成场所是大脑皮层。4 .当人剧烈运动、在高温条件下工作或严重腹泻大量失水时，也会丢失大量无机盐，所

13、以要及时补充水和无机盐(生理盐水)。三、糖尿病的症状、原因及危害(1)症状及原因症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)原因带走大量的水分一细胞外液一口渴一“多饮”葡萄糖V“多尿”渗透压升高随尿液排导致机体机体为满足一“多食”供能不足f能fit需求,机体消耗大员.“足疝,脂肪、蛋白质消瘦(2)糖尿病的类型及危害类型1型2型发病原因胰岛B细胞受损导致胰岛素缺乏，靶细胞胰岛素受体正常与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不清楚危害往往引力比多种并发症四、激素调节的特点(1)通过体液进行运输。但是不能定向运输。(2)作用于靶器官、靶细胞。激素与特异性受体结合后发挥作用，大多数

14、激素的特异性受体位于细胞膜上，少数激素的受体位于细胞内，如性激素。不同激素的靶器官和靶细胞不同。(3)作为信使传递信息。激素不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用。(4)微量和高效。举一反三1.(2023湖北适应性19)人体内分泌系统分泌多种激素参与生命活动的调节。下列叙述正确的是垂体、甲状腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官属于内分泌系统。激素种类多，量极少，通过分级调节和反馈调节等机制维持机体的稳态。缺碘导致甲状腺激素合成减少，下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌减少。肝脏和肌肉细胞中糖原的合成与血糖含量相关。A.B.C.(2X3)D.1 .【答案】D【解析】垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺分别能分泌生长激

15、素、甲状腺激素、胸腺激素、肾上腺素，故都属于内分泌腺，乳腺属于外分泌腺，错误；激素在体内的含量过多或过少都会影响内环境的稳态，激素通过分级调节和反馈调节等机制能保证激素含量的稳定，从而维持机体的稳态，正确；碘是构成甲状腺激素的元素之一，故缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过反馈调节，下丘脑的分泌活动加强，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量会增加，再通过分级调节促进垂体分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而使甲状腺激素的分泌量上升，错误；血糖可以在肝脏和肌肉细胞等处合成糖原，从而使血糖含量下降，正确。2 .下图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误的是A.若该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经T本液调节%UB.通过CDE的过程可以调节血糖平衡,这一过程属于体液调节,C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过口U-一