水平一（一年级）体育《小火车舞》教学设计及教案.docx

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1、小学体育（水平一）小火车舞教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据一年级水平一的学生活泼好玩，童趣性强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学目标1 .通过学习，使85%的学生初步掌握小火车舞的动作方法并获得身心体验；2 .通过练习，培养学生良好的身体姿态和自

2、信心；3 .培养学生的舞蹈想象力及创造力、团结合作品质以及拼搏和勇于进取的精神。四、教材分析本节课的主教材是体育与健康课程韵律活动和舞蹈内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课通过音乐引导进行循序渐进的教学方法，引进与学生生活实际相近的开火车和听数抱团游戏，使学生在游戏活动中掌握基本的小火车舞动作，锻炼学生身体、陶冶性格、培养学生的美感。五、教学重、难点重点：1、掌握身体重心，腿蹬直向上跳难点：2、身体动作协调统一六、设计思路本课根据一年级学生的生理、心理特点和教学的进程，设计了学生都喜欢的开火车比赛。通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣

3、，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。七、教学特色1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程3、轻松愉快、安全地进行教学小火车舞课时计划学校：年级：一年级人数：执教:内容小火车舞教具录音机一台学习目标1 .通过学习，使85席的学生初步掌握小火车宏2 .通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速J3 .培养学生的舞蹈想象力及创造力、团结合蜂的动作方法并获得身心体验；官动能力，促进身体协调能力的发展；作品质以及拼搏和勇于进取的精神。学习重点掌握身体重心，腿蹬直向上跳学习难点身体动作协调统一课序学习内容教师活动学生活动组织

4、与要求运动负荷时问%度准备部分一.课堂常规1 .体委整队、师生问好2 .宣布本课内容和任务3、检查服装、安排见习生二.热身活动1 .花样热身跑(听数抱团)2 .热身操(1)、扩胸运动(2)、抻拉运动(3)、开合运动(4)、跳跃运动1宣布上课，向学生问好2 .向学生交待本课任务及要求3 .口令指挥1语言导入2.教师发令3教师带领学生热生跑，并口令指挥；4教师示范，口令带领学生练习。1体委整队2 .师生问好3 .见习生出列1、听信号练习；2、与教师一起热身跑；3、认真练习，充分热身。1、组织队形：四列横队如图：OOOOOOOOOOOOOOOOX：男生O：女生:教师1.组织队形：O2、要求：a.集合

5、静、齐、快；b.精神饱满注意力集中35中等基一.复习啦啦操1教师选两位同学领操2.表扬优秀学生1学生集体跟做2.向优秀学生学习1组织队形：分四组进行练习2.要求：积极思考，团队合作，注意安全11大本OOOOOOOO部分二、学习“小火车舞，1语言引导2.师师范讲解3组织学生练习4 .教师巡视指导5 .请优秀学生展示6 .总结评价1 .认真听讲、观察2 .积极思考，认真练习3 .分组进行练习4小组之间互相交流5 .展示自己的动作6 .自评互评OOOOOOOO三“开火车”比赛1 .教师导入并讲解比赛规则2 .组织学生比赛3 .教师进行评价1 .认真听讲，积极思考2 .分组进行比赛3 .注意安全8中结束部分1.跟音乐后放松2.师生共同总结3.师生再见1播放音乐，语言带领学生放松2 .引导学生参与总结3 .下课师生再见1听音乐，根据教师语言引导进行身心放松2 .积极思考参与总结3 .师生再见1.组织队形：广播体操队形：OOOOOOOOOOOOOOOO2、要求：a.学生愉快的参与放松练习；b.放松心情，快乐的结束体育课。5中等场地器材田径场录音机一台教学效果预计运动负荷练习密度40%50%平均心率115120次/分教学反思