统编版八年级上学期道德与法治期末复习知识点提纲（实用必备！）.docx

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1、统编版八年级上学期道德与法治期末复习知识点提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.1我与社会1 ,感受社会生活有哪些意义？P4我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻：我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2 .个人与社会的关系？P4-P7从我们都是社会的一员角度：个人是社会的有机组成部分：人的身份是在社会关系中确定的。从人的成长离不开社会角度：人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3 .主要的社会关系有哪几种？P5血缘关系：家庭、家庭成员之间的关系地缘

2、关系：一空间与地理位置的关系如同乡、邻居等业缘关系：同学、同事等1.2在社会中成长1,什么是社会化？P7相关链接社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。2为什么说个人要在社会课堂中成长？P7人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3 .亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展4 .为什么要养成亲社会行为？P8（注意：是亲社会行为的作用、意义）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。有利于我们

3、养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心、融入、奉献社会，才能实现自己的人生价值。个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会。6.如何养成亲社会行为？P8树立积极的生活态度,关注、了解、服务社会,养成亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间2.1网络改变世界1 .网络对日常生活有哪些积极影响？P10-P12（对个人的作用）网络让我

4、们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2 .网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P13（对社会的作用）网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3 .网络问政的意义？P13互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。4 .网络给我们带来了哪些消极影响？P14-P16网络信息良莠不齐。（网络上存在一些不良的、虚假的信息。）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人

5、隐私容易被侵犯。2.2合理利用网络1 .怎样合理利用网络？P17-P20(1)理性参与网路生活我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，才能做一名负责网络参与者。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(2)传播网络正能量我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网络上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。2

6、.如何辨别网络谣言？P18方法与技能注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。向他人求助。3 .请你就促使安全健康文明上网，提出合理化建议国家：完善相关法律法规，加大执法力度,整治网络低俗之风，依法取缔非法网吧，为未成年人营造良好的社会环境。网络运营商：要依法经营,切实加强对网络平台和网络从业人员的监督型管理；学校：加强对学生的教育引导,创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动，开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。家庭：加强对子女的引导和监督,积极引导未成年参加有益身心健康活动，扼制不文明上网行为。餐少年：增强自我保护意识，恪守网络道德，文明上网，遵

7、守法律,依法利用网络，抵制网络侵权行为；不断提高媒介素养。(同第1题)第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则3.1维护秩序1 .社会秩序包括IW些？(种类)P23社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2 .社会秩序的重要性(为什么社会生活需要秩序？)(P23)第3页共18页对社会：社会正常运行需要秩序。对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。3 .维护秩序靠规则，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。4 .生活中常见的规则有哪些？P25道德、纪律、法律等5 .社会规则的作用？（规则与秩序的关系）P25社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会

8、秩序的实现。（对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。）3.2遵守规则1,自由与规则的关系是怎样的？P27-P28社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。2 .我们应该如何自觉遵守规则？P28-P29需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律;又需要自我约束，即自律。需要我们

9、发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。3 .我们应该怎样维护规则？P30一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。4 .为什么要积极改进规则？P31随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去工存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。5 .我们应如何改进规则？P31国家：制定没有的规则；废除失去合理性的规则；调整和完善不能完全适应实际生活变化的规则。个人：我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更

10、加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德道德是社会关系的堇五，是人际和谐的基础。4.1 尊重他人1 .什么是尊重？P32尊重即尊敬、重视。我们应尊重他人的人格、权利等。2 .为什么要尊重他人？P32-P34尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。3怎样尊重他人？P35-P36积极关注、重视他人。（我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。）平等对待他人。（平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人的

11、一视同仁。在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。）学会换位思考。（我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。）学会欣赏他人。（我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。）4 .怎样积极关注、重视他人？P35给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。5 .为什么要平等待人？如何平等待人？P35（1）原因：我们每个人在人格和法律地位

12、上都是平等的。（2）做法：我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视第5页共18页他人。4.2 以礼待人1 .礼主要表现在哪些方面？P37礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在：语言文明、仪表端庄、举止文明2 .为什么要文明有礼？P37-P39文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）文明有礼促进社会和谐。（社会）文明有礼体现国家形象。（国家）3 .怎样做一个文明有礼的人？P39-P40要态度谦和，用语文明。要仪表整洁、举止端庄。需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。4.3 诚实守信1 .诚信的含

13、义？P41（注意：是诚信的地位）诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（道德角度）诚信也是一项民法原则。（法律角度）2 .为什么要讲诚信？（诚信的重要性）P42-P43诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。3 .如何践行诚信？P43-P45树立诚信意识。（我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。）运用诚信智慧。（当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，

14、又尊重他人隐私。）第6页共18页珍惜个人的诚信记录。（守信者处处受益，失信者处处受限。）4 .怎样树立诚信意识？P43我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。5 .怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）P44当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。6 .请你为构建诚信社会提出合理化建议个人：a.从身边的小事做起:不作弊，不说谎等；b.树立诚信意

15、识；运用诚信智慧；珍惜诚信记录。国家：a.完善法律法规,严格执法，严惩不讲诚信的违法行为；b.完善个人守信激励和失信惩戒制度。社会：a.加强宣传,共同营造诚信的良好风尚；b.加强监督，宣传诚信事迹。学校：建立诚信档案、开展校园“诚信之星”评选活动等。企业：以诚信为本，依法诚信经营。第五课做守法的公民5.1法不可违1 .为什么说法不可违？（法律的规范作用）P46支法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。（强制作用）遵章守法是社会和谐的保证。2,什么是违法行为？违法的原因？P48违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。违法原因：缺乏规则意识,法律观念不