2023年9月主题教育第一批总结暨第二批部署会议重要精神学习研讨发言心得体会6篇.docx

《2023年9月主题教育第一批总结暨第二批部署会议重要精神学习研讨发言心得体会6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年9月主题教育第一批总结暨第二批部署会议重要精神学习研讨发言心得体会6篇.docx（17页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、主题教育要“慎始而敬终”主题教育第一批总结暨第二批部署会议指出，要把开展第二批主题教育作为重要政治任务紧紧抓在手上，层层压实责任，加强督促指导，坚持统筹兼顾，善始善终、善作善成，确保取得实效。主题教育是一项长期且重大的政治任务，工作开展成效直接关系到人心向背、事业兴衰。相较于第一批主题教育，第二批主题教育层级下移，线长面广，更加直面基层一线。值此承前启后的关键阶段，广大党员干部要搭好“思想阶梯”，紧握“行动指南”，以始终“在路上”的状态、“严到份”的状态、“不懈怠”的姿态，“慎始敬终”推动主题教育见行见效、行稳致远。由始至终保持“学”的状态，慎始敬终抓思想。习近平总书记强调，学习需要沉下心来，

2、贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。学习是增长智慧、提高本领的源泉，贵在持之以恒；理论学习是主题教育的基础工程，需要日积月累、循序渐进，就久久为功，最忌“三天打鱼，两天晒网”“一篙松劲退千寻广大党员干部要秉持永无止境的学习态度，增强“一物不知，深以为耻,便求知若渴”的求知精神，以“世事当思戒始初”的习性坚守初心，抽掉“懒筋”，以“凿深井”“钻厚板”的学习劲头，克服“松一阵紧一阵，做样子走过场”的形式主义和过关思想，学出书本中蕴含的“原味”，学出字句中饱含的“真味”，学出理论中潜藏的“趣味“学向勤中得，萤窗万卷书”。主题教育不仅仅是一个时期、一个阶段，不能有喘口气、歇歇

3、脚的想法，更不能“过了此山就翻篇”的过关思想，要注重将实践与理论持续相互促进、相互融合，将学习成效同解决实际问题结合起来，以“长效之制”推动主题教育学有所思、学有所悟、学有所得。由微至著拓展“思”的广度，慎始敬终抓统筹。习近平总书记强调，“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进J这启示我们主题教育是一项具有全局性、战略性的系统工程，既要“操其要于上”，加强系统性谋划，又要“分其详于下“，把握工作重点。坚持以系统观念指导主题教育整体协调推进，必须胸怀大局，加强前瞻性思考。要立足当先，贯通历史、现实和未来的发展方向，统筹好近期、中期

4、和长期目标，增强忧患意识，做好风险预测，以正确认识确立起正确行动的思想先导。必须统筹兼顾，加强全局性谋划。在理论学习中，将习近平新时代中国特色社会主义思想放在整个马克思主义科学体系中认识和把握，知其然更知其所以然；在具体实践中，善于将地区本部门的工作放到大局中进行思考和谋划，做到既为一域争光、更为全局添彩。必须协同一体，加强整体性推进。突出重点、抓住关键，做到学习一体安排、调研一体推进、整改一体落实，善用“十个指头弹钢琴”，最大程度激发主题教育整体效能。由浅入深凸显“改”的成效，慎始敬终抓落实。问题是时代的声音。衡量主题教育开展得好不好、学习成效转化得实不实，落脚点在于有没有解决好调研中的突出

5、问题，有没有回应好人民群众的期待。习近平总书记指出：“改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”要以问题为导向，带着问题学、奔着问题去、对着问题改，坚持实事求是、就事论事，把问题整改贯穿于主题教育全过程，善于多角度思考、分析问题，透过现象看本质，跳出问题看问题。要始终将人民“置顶”，将关乎群众利益的“关键小事”当作“头等大事”对待，始终坚持把群众“满不满意”“高不高兴”“答不答应”作为对问题整改成效的检验标准，切忌搞“花架子”“虚把式”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，树立“响鼓不用重锤”的自觉，深入查摆不足，列出问题清单，

6、治标更要治本，坚持边实践、边总结、边提升，将主题教育中出现的好做法、好经验，形成一套行之有效的制度，以“点上突破”推动“面上提升”，不断巩固整改整治成果。做好主题教育“证明题”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。在接续推进主题教育全面走深走实的过程中，广大基层党员干部要抓好承前启后的衔接、鼓足继往开来的勇气，坚持以“实”破题，做好主题教育的“证明题”。用“知行合一”证明理论学习“入心见行”。学而后方知，知而后必行。理论学习最忌“目的不纯”，不论

7、是为了应付检查和考核而学，还是为了装点门面而学，归根结底都偏离了“学思用贯通、知信行统一”的根本任务，只有把握好“知”与“行”的关系，力求以学促知、以知促行，方能学有所获、学以致用。要端正学的态度、拎清学的目的，把主题教育视作重要学习契机，深刻理解、深度把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，静下心来读原著、学原文、悟原理，对党的重要理论做到既知其言更知其义、既知其然更知其所以然。要结合实际工作进行学习思考，充分发扬理论联系实际的优良学风，在确保学习和思考同步进行的基础上，切实把党的创新理论贯彻落实到日常工作的全方位、全过程，将学习成果转化为解决实际问题的重要依据，把学习收获凝练

8、成增强干事本领的独门绝技。用“满载而归”证明调查研究“求真务实:涉浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙。“基层”绝不代表“底层”，正因为基层蕴含着无穷无尽的生机与活力，才能滋养泱泱华夏之根、支撑巍巍巨轮之行。广大党员干部只有深入一线调查,才能看清复杂问题原貌，只有沉心静气研究，才能找到推动发展之道。要拒绝走“经典路线”、写“命题作文”，坚持问题导向与需求导向相结合，带上在实际工作中遇到的发展难题深入基层“宝山”，拉根凳子坐下来听一听老百姓们怎么说，翻开本子记一记急难愁盼在哪里，开动脑筋想一想基层干部怎么干，从而找到矛盾的关键点，提高调研的针对性。要确保既有灵活的思维和宽广的视野，也有细致的观察和深入的

9、分析，坚持两点论与重点论相结合，力求追根、溯源、求真，通过辩证分析理清产生问题的来龙去脉，抓住突出症结直观事件发展的因果关系，用一线收获刻画出调研对象的“精准画像”，以绣花功夫把研究做细，把成果夯实。用“日新月异”证明检视整改“动真碰硬二苟日新，日日新，又日新。检视整改既不是破罐子破摔似的找出一堆自身的毛病就置之不理，更不是含糊其辞地用一堆老问题来掩盖新问题。只有抱着“求新”的态度去找原因，拿出“求变”的决心来找方法，才能在不断地自我革命中保持前进。一方面，要做到“知错”。在查摆问题时要做好深刻地自我审视，坚决不说“假实话”、不披“遮羞布”，既要在反思反省中看出阻碍进步的问题所在，也要在逆耳忠

10、言下虚心接受旁人的批评指正，真正从内心深处竖起一面永远不受污损的“镜子”，定期为自己做一次全方位的“身心体检另一方面，要做到“能改工绝不能畏手畏脚、瞻前顾后、拉稀摆带，有问题装作没问题，别人指出来时仍避之不及，最后让小问题发展成大问题，把小矛盾激化成大矛盾。要看到不足就赶紧补足，发现不正就赶紧更正，拿出刮骨疗毒的勇气和壮士断腕的决心，在以知促改、即知即改中不断求得自我突破和本领精进。提“四度”下“四功”夯实第二批主题教育实效近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开。会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织

11、好，确保主题教育取得实效。主题教育的“接力棒”已经传到我们手中，怎么学好，怎么干好确保第二批主题教育实效是广大党员干部需要深入思考的问题。笔者认为，我们当践行好习近平总书记提出的“全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学”这四种学习策略，努力推动第二批主题教育走深走实、见行见效。以“不谋全局者，不足谋一域”的态度延展主题教育的“广度”，在全面系统学上“下苦工:全面系统学要求我们增强学习的广度，“系统地而不是零碎地”学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一核心主题，全面系统准确掌握这一科学理论体系，做到横向到边、纵向到底。广大党员干部要全面检视自己理论知识短板弱项，弄清自己缺什么，应该补什

12、么。要用心制定学习计划表，详细列出学习清单，把习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）等书目作为重点学习内容，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史等内容的学习，逐渐构筑起结构严密的知识逻辑体系，打牢习近平新时代中国特色社会主义思想的基础知识。以“及时当勉励，岁月不待人”的精神强化主题教育的“力度”，在及时跟进学上“下长功二如果只是被动地按照上级要求学，而不能做到在思考上跟进、情感上跟进，必然造成思维、行动的滞后，及时跟进学就要求我们加大学习的力度，做到学习跟进、认识跟进。广大党员干部要主动培养一个好的学习习惯，坚持每日看中央电视台新闻联播

13、、学习强国，坚持学习共产党员网上内容等，做到与时俱进。对于党中央作出的新的决策部署、出台的新文件，要第一时间学习领会，做到线上线下同步学习，做到常学常新。要主动学习、熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。以“学而不思罔，思而不学殆”的专注提高主题教育的“深度”，在深入思考学上“下细功”。学习要注意克服“拿来就用”的实用主义，深入思考学就要求我们不要“为学习而学习”，要往深里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学思用贯通、知信行统一。“学懂”是“弄通”的前提，要充分发扬

14、“挤”和“钻”的精神读原著、学原文、悟原理，努力把每一点都领会深、领会透，做到既知其言更知其义，既知其然更知其所以然，决不能满足于一知半解，浅尝辄止。要通过深入学习，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后等问题，做到不断思考、不断总结，实现由点及线、由线及面。以“知者行之始，行者知之成”的主动提升主题教育的“高度”，在联系实际学上“下实功二学习是为了更好地指导开展工作，实践是检验学习成果的最好方法。联系实际学就要求我们必须发扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系思想实际和工作实际，坚持学以致用、用以促学。大兴调查研究之风要求我们要扑下身子、沉到一线

15、，掌握真实情况和民情民意。“知之不若行之，学至于行止矣”，广大党员干部要处理好“学与干”的关系，聚焦社会关切的热点、群众关注的焦点、工作存在的堵点，深入基层一线、田间地头，发扬真抓实干的工作作风，把群众所思所想收集起来，把群众所愿所求汇总起来，认真分析研判、深入解刨麻雀，找出解决问题的新路子，真正做到“调”出实情、“研”出实招。第二批主题教育要“乘胜而进”近日召开的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。广大党员干部要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建

16、新功”的总要求，乘胜而进，做到“步步稳健”“招招有力”“日日尽心”，努力推动第二批主题教育高质量开展。加强统筹、迈开大步，“步步稳健”增强“迈动力”。工作要加强谋划，谋划重点、看清难点、扫清盲点，加强前瞻性和针对性，才能在开展过程中有的放矢、步步紧凑。做好工作谋划需要党员干部有过硬的能力素质，既能“看得远”，也要“看得细”；既能“观大势”，也能“把小节”，把握得住时间的节点，也能找对解决问题的“妙点子”，用对钥匙开好锁，架好楼梯行不滞，不断提高工作的整体效率。工作谋划要向“目标”着力，从“细节”入手，要考虑到方方面面，对开展过程中的“阻力”是什么要心中有数，对如何将“阻力”化为“推力”要手中有招，把繁的化为简的、把难的化为易的、把大的化成小的，加强上下联动、左右协调,让前进道路上的“迈动力”更足。直面困难、主动迎战，“招招有力”提升“战力值”。思路有多宽广决定了办法的多少，勇气有多少决定了在挑战面前的态度，智与力在面对赶考路上的考验时缺一不