2023年度深入学习主题教育交流发言稿（二十篇合集）.docx

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1、篇一，共二十篇在深入学习贯彻2023年主题教育心得近日，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记发表重要讲话强调，要教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。下面，联系自身和工作实际，谈几点看法，不足之处，敬请批评指正。在主题教育中，广大党员干部“要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”下好“真”功夫，硬挤硬钻动真学、谦虚谨慎获真知、实事求是促真干、笃行不怠求

2、真效，以认真精神走进原著原理，以积极态度跟进思想认识，以求真务实融进实践调研，以拼搏奉献促进知行合一。一是硬挤硬钻动真学。无论个人自学、集体研学、活动参学、开卷考学等学习教育方式，我们必须走进原著原理，读原著、学原文、悟原理，硬挤硬钻动真学；必须把学习资料准备好、把学习笔记记录好、把学习心得整理好、把学用计划落实好；必须坚持以踏实勤奋的认真精神，克服畏惧心、强化持久性、研究方法论，在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实上下足功夫；要全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系,要注重科学性、持久性、系统性和灵活性；要教育引导广大党员、干部廉洁奉公树立新风，自我约束、自我革命、自我净

3、化、自我提高增强纪律意识、规矩意识。只有这样，我们才能达到用科学的理论武装头脑、用科学的理论指导实践、用科学的理论促进发展的目的，增强责任感和使命感，将自觉学习、努力工作的热情转化为攻坚克难、自强不息、干事创业、开拓创新的强大动力。二是谦虚谨慎获真知。我们要在思想认识上提升政治站位，要充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的深远意义、政治意义、现实意义、时代意义、价值意义和指导意义，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，不断提高履职尽责的能力和水平。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，树立正确的权力观、政绩观、事业观，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，

4、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在形势分析、风险研判、作风指导、纪律约束以及服务群众、发展产业、保护环境、增进团结等工作中，我们必须解决好思想问题、认识问题、态度问题和动力问题，任何故步自封、自以为是、骄傲自满、不愿学习、慵懒散漫，以及流于形式的自由主义、形式主义、官僚主义、享乐主义都是不实的，如果不以谦虚谨慎的态度获真知真理,必须坚决摒弃。三是实事求是促真干。贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，用以指导实践、促进发展、解决问题、服务群众，这是主题教育的根本目的。纸上谈兵不能解决实际问题，“把论文写在大地上”就是为了找到切合实际的解决办法和途径，求真务实、实事求是是

5、落实措施、提升质量的最好途径。我们调研的目的，就是要深入实际、深入一线、深入群众，了解各项工作面临的实际困难和存在的实际问题，吸收民意、调查民情、了解民愿、汇集民智，加以总结、分析、研究、讨论和论证。实践调研不是单凭热情的浅尝辄止，更不是闭门造车的主观臆断，而是在理论指导之下“飞入寻常百姓家，去走访、调查和对照问题、检视问题、整改问题，是查病因、寻病根、找药方、除病毒、治沉痛、保健康。因此，我们要坚持将主题教育以求真务实的青春激情融进实践调研，实事求是促进真学、真懂、真干、真用。四是笃行不怠求真效。“学思想、强党性、重实践、建新功”，我们必须牢牢把握主题教育的总要求。“空谈误国，实干兴邦。“我

6、们需要的是实干家、奋斗者、“新愚公”和“攻坚派”，需要的是学以致用、拼搏奉献、知行合一、联系实际、推动工作，而不是“空谈家”“空想家”和懒惰者，也不需要那种只学不干、只干不学以及忙而无序、漫无边际、不求质量者。因此，我们“要坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，做到两手抓、两促进，推动党员、干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。”必须坚决杜绝主题教育学习和日常各项工作的“两张皮”、顾此失彼甚至相互拆台的现象发生。要结合本职工作、单位实际和自身情况，周密思考、科学研判、认真谋划、团结进步

7、、抓好落实。奋进赶考路，扬帆新征程，增强使命感，党员干部要下好主题教育的“真”功夫、保持“真”状态、进入“真”境界，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，把硬挤硬钻、谦虚谨慎、实事求是、笃行不怠的学习精神、意志作风贯穿主题教育全过程，抓进展、求进步、励进发，才能实现以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的根本目的，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。篇二2023年集体学习“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育研讨交流材料近段时间，本人聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，严格按照“学思想、强党性、重实践、建新

8、功”的要求，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，通过读原文、悟原理，认真学习了党的二十大报告、党章、等内容，更加深刻认识到新思想的真理力量和实践伟力。现结合个人所学所思所感所悟，跟大家谈几点心得体会。不当之处，敬请大家批评指正。一是深入学习凝心铸魂，用党的创新理论筑牢信仰根基。为深入学习和理解以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代进行伟大斗争、实现伟大变革，深刻认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴重大而深远的指导意义。作为党员干部，我们要认真读原著、学原文、悟原理，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义

9、，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，奋力把新时代中国特色社会主义事业推向前进。要以开展主题教育为契机，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，达到凝心聚魂强根本、锤炼品格铸忠诚、实干担当促发展、践行宗旨谋福祉、廉洁奉公树新风的目标。二是锚定目标加压奋进，用笃行实干推进高质量发展。今年以来，我市XXX一直坚定贯彻中央和省市各项决策部署，充分发挥“参谋部”和“作战部”的作用，统筹推进各项重点任务，多项经济指标在全省名列前茅，充分展现了发改部门的智慧和担当。为了

10、更好地推动下半年发展改革工作的进行，我们将全面贯彻落实市委、市政府的部署要求，坚定不移地围绕全市全年的经济增长目标，对每个领域的工作进展进行细致的梳理和总结，坚决完成年初设定的各项任务。我们将继续强化经济运行分析，加强对当前形势的研判，发挥政策的积极作用，脚踏实地推动经济回升向好。此外，我们将深化新旧动能转换，促进绿色低碳转型发展，抓好绿色低碳高质量发展试点示范建设，以实际行动融入山东先行区建设。借助服务业专班推进和督导调度的机制，我们将着重推动载体项目的建设，发挥政策激励的导向作用,大力促进服务业的高质量发展。同时，我们将项目投资和促进经济发展放在重要位置，精准策划，聚力推进，高效争取，以实

11、际行动推动项目建设的攻坚提升。在黄河重大战略下全面落实各项工作，深化城乡融合发展，推进区域一体化进程，为区域融合协调发展贡献力量。在激发经济动能活力方面，我们将着力扩大民间投资，释放民营经济的活力。全面实施负面清单制度，加强招标投标的智慧监管，培育并壮大高能级的创新平台。最后，我们将积极挖掘消费潜力，抓好社会领域项目的规划和争取工作，做好稳定物价的工作，坚决守住安全底线，以实际行动促进民生事业的发展。三是党务业务深度融合，以高质量党建引领高质量发展。党建工作是业务工作的基石，为业务方向提供重要保证。从宏观的角度来看，伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想都离不开党建工作的有力支持。尤其在新时代

12、背景下，党的建设新的伟大工程在推动国家和人民事业发展中起着决定性的作用。在工作中，我们既要注重党建工作，也要注重业务工作，这样才能在思想上主动解决“两张皮”的问题。如果我们只注重党建工作而忽视业务工作，就很容易滋生形式主义和官僚主义；相反，如果我们只注重业务工作而忽视党建工作，就很容易在政治方向上出现偏差。要解决党建工作和业务工作“两张皮”的问题，首先我们需要辩证地认识党建工作与业务工作的关系，树立系统思维和统筹兼顾的理念。我们要深刻认识到，党建工作是业务工作的重要保障，党建工作没有抓好，业务工作也不可能抓好；同时，业务工作也是党建工作的重要体现，业务工作没有抓好，党建工作也没有抓好。特别是领

13、导干部要主动将两者统一起来谋划推进。在能力上，我们要既懂党建工作，也要懂业务工作。如果我们不懂党建工作，就会忙于业务工作而困于事务；相反，如果我们不懂业务工作，就会只唱高调而避重就轻。因此，我们要提高党建工作能力和业务工作能力，同时还要提高融合两者的能力。在行动上，我们要扎实解决“两张皮”的问题。习近平总书记强调，要围绕中心抓党建、抓好党建促业务，坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。我们要通过有效的载体和形式，在两者的统领、结合、渗透上下功夫，使各项举措在部署上相互配合、在实施中相互促进。机关党建工作和业务工作要两手抓、两手都要硬。我们要推动党建工作和业务工作实现目标

14、融合、责任融合、管理融合、考核融合，这样才能实现两者之间的协调统一和相互促进。篇三某单位中心学习组关于开展学习主题教育读书班发言材料一一第二批主题教育要走心走深走实第二批主题教育即将拉开序幕，层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，是第二批主题教育的突出特点。如果在开展主题教育时，“迷恋”于第一批主题教育的“经验答案”，存在“拿来主义”现象，导致“全都一个样”，必然会影响和削弱主题教育成效。要厘清“前后”“上下”“左右”的“三组关系”，推动第二批主题教育“走心”“走深”“走实”O厘清前与后的关系，主题教育要“走心”。第二批主题教育作为第一批的延续和深化，总结吸收第一批主题教育的好经验好做法

15、是必要举措Q但第二批主题教育涉及市、县、乡、村四个层级，在领域范围、管理职能等方面与第一批存在不同，所查找和解决的问题自然也不同，如果直接将第一批主题教育的方案直接套用，前后“一个样”，就可能使其沦为走过场的教育。思想上要“主动作为”，必须把提高思想认识、增强行动自觉摆在首位，以高度的思想自觉和行动自觉主动参与，形成“要我开展”向“我要开展”的转变。行动上要“主动作为”，在做好“规定动作”的同时，有针对性地制定“自选动作”，科学合理作出安排，创造性开展活动，真正把责任担在肩上，把活动抓在手上。厘清上”与”下的关系，主题教育要“走深”。第二批主题教育参与对象更宽泛，党员的年龄、文化程度及个性需求

16、差异较大，如果把对县处级党员干部的要求一竿子插到底上下一般粗，不考虑实际，那么对于最基层普通党员来讲，学习上就会难以吸收、行动上就会难以落实。要区分群体，一般党员以个人自学为主，坚持原原本本学原文、逐字逐句读原著，领悟初心使命，坚定理想信念；领导干部就要全面系统深入地学习党的创新理论，积极参加专题读书班、开展调研成果研讨会等。要因人施教，对党员中的一些特殊群体，有针对性地采取办法措施，比如，针对流动党员，就要做到就近就便参加学习教育；针对老年党员，可以做到结对辅导、送学上门，让主题教育更加深入人心。厘清左与“右的关系，主题教育要“走实。第二批主题教育地域差距大、行业差别大是突出特点，如果不结合所处地域和单位实际制定方案，进一步细化措施、细化责任，明确思路和工作重点，那么可能就会导致无从下手，不知道要抓什么、怎么抓的情况。要把主题教育与部门行业有机结合起来，让主题教育融入具体工作中。理论学习就要结合工作学、结合岗位学、结合职责学，通过读书分享、学