《儿行千里母担忧》教学设计3-八年级下册音乐（五线谱）【人教版】.docx

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儿行千里母担忧教案【教学内容】1、学唱儿行千里母担忧前半部分2、了解京剧中生和旦【教学目标】一、情感目标能够积极体验京剧唱腔，了解感受老生行当的特点，产生对京剧探究的愿望。二、知识目标1、通过学唱、听辨、聆听、口传心受学唱儿行千里母担忧2、掌握京剧唱腔中字音与现实生活中的字音的区别。【教学重点】学唱京剧儿行千里母担忧前半段【教学难点】通过儿行千里母担忧唱腔的学习，唱会尖团字、上口字的发音，老生唱腔的韵味。【教学过程】一、导入（一）师唱京剧穷人的孩子早当家引出京剧，听一段旦角，进而让学生了解生行和旦行（二）学唱儿行千里母担忧1、放音乐（问题：这段唱属于生行还是旦行？）2、介绍剧情3、教师范唱（问题：师唱的字音与我们现实说话的字音有什么不同？）4、出示京剧唱词的字音5、讲解唱词中的音6、打着板完整的按照节奏朗读歌词7、逐句教唱，注意板后起唱，提示学生正确的发音和京剧的韵味8、波浪音、螺旋音9、随伴奏唱前半段10、看视频范唱后半段请同学听一听，那些字与平时说话不同11、学唱第二段巩固应用1、加动作唱，2、延展学习武场“住头”课堂小结