《算比分评高下》 单元作业设计.docx

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1、棚中筐里眼而单面作曼t算比分评rWj下设讨教师婷红命玲丽义宏靳刘张郝余芜湖市翰文学校星辰纣校芜湖市翰文学校星辰分校芜湖市八角学校芜湖市翰文学校芜湖市翰文学校初中信息技术八年级下册第一单元算比分评高下作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级下册科学教育出版社算比分评高下单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1合唱评分巧计算八年级下册第一单元活动12团体奖项妙统计八年级下册第一单元活动23常规检查易呈现八年级下册第一单元活动3二、单元分析（一）课标要求学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和

2、关键才能。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。本单元在校园真实的情境中，让学生体验利用EXCeI软件对数据进行统计、加工和处理以及用图表进行合理呈现。通过课程学习，引导学生在解决问题的过程中感受信息技术对人们日常生活、学习的影响，帮助他们探究数据与计算的知识，提升进一步利用信息技术解决问题的才能，开展计算思维。使学生能认识到数据在信息社会中的重要价值,合理处理与应用数据,根据需要运用数字化工具解决生活与学习中的问题,逐步成为信息社会的积极参与者。（二）教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下:活动名称教材主要内容教学课时活动1合唱评分巧计算

3、利用EXCe1软件中的函数和公式，计算各班的合唱比赛成绩。分活动分以下2个阶段进行：1 .建立数据表格：利用Word表格数据，通过使用EXCe1软件提供的“选择性粘贴”命令，快速建立Exce1数据表格。2 .计算合唱得分：利用函数、公式对多个评委的评分进行处理，完成各班得分的计算。1课时活动2团体奖项妙统计本活动使用Exce1软件，对校运动会成绩进行处理，找出全校积分前6名以及积分前6名的班级。分以下2个阶段进行：1全校积分排序：利用求和函数对班级积分进行汇总，再根据积分进行排序，找到全校总积分前6名的班级。2.年级优胜筛选：利用筛选命令，选择八年级积分前6名的数据，并复制到新的工作表中。1课

4、时活动3常规检查易呈现本活动利用Exce1软件图表功能，对八年级3月份的一日常规情况进行比较。分以下2个阶段进行：1 .生成评比图表：使用工具栏中的图表工具，将选中的数据生成柱形图表。2 .修饰评比图表：使用图表工具，对生成图表的各部分进行修饰美化。1课时（三）学情分析活动名称学情分析活动1合唱评分巧计算学生在七年级下册已经学习过Exce1软件，本活动是对之前学习内容的整合和提升,属于非零起点教学。故本活动操作难度不大，但内容较多，主要是让学生快速录入已有数据，选择合适的函数、自定义公式处理数据，并加工和美化表格。让学生掌握利用Exce1解决生活中实际问题的方法。活动2团体奖项妙统计经过前一活

5、动的学习，学生已具备了EXCeI相关的运用技能，对函数的应用能够做到举一反三，所以本活动不会成为学生学习的障碍。但对于排序功能多关键词选择及条件格式功能的综合运用，学生在理解上可能有点难度，教师要注意引导说明，帮助学生理解。活动3常规检查易呈现本活动主要是利用Exce1的图表表示学校一日常规检查情况，用图表反应直观问题。对于图表的优点，学生很容易理解，使用数据做图表等操作也不难，但让学生利用EXCe1软件对一组数据进行分析，采用恰当的图表来展示各班的检查数据，即利用自己所学的知识解决身边的问题，就有一定的难度，教学时教师要根据学生水平，进行恰当点拨，让学生通过自己的探索找到解决问题的办法。三、

6、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素，借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平8X-1-2取消筛选A了解8X-1-3常见图表类型A了解8X-1-1重命名工作表B理解8X-1-2新建工作表B理解8X-1-3用图表分析数据B理解8X-1-1表格的快速建立C运用8X-1-1数据的输入C运用8X-1-1公式和常用函数的使用C运用8X-1-2关键字排序C运用8X-1-2数据筛选C运用8X-1-3生成图表C运用8X-1-3修饰图表C运用四、单元作业设计思路以单元方式

7、重组课堂，以“双减之下阅读悦美”项目融合知识点，其下又分为“共读一本书，书香伴成长”征文比赛、“阅读悦美班级”借阅情况、“全学科阅读”活动情况三个子项目，使三个课时的作业具有连贯性，分开可作为单个课时，合并即是一个完整的项目。旨在将作业完成的过程转变为方法引领、学生自主学习的过程，通过运用信息技术手段解决生活中的实际问题，落实学科核心素养，培养学生跨学科的综合能力。用1+5+1+1的课时作业模式，兼顾群体特点与个体差异。即：1份课前复习题，用问卷的方式对七年级下册EXCe1掌握情况进行摸底，精准掌握学情，达到温故以知新的效果。5题知识巩固题，用理论题的方式对课堂重难点进行评价，生成反馈，便于教

8、师实时掌握课堂情况。1题基础操作题，完成本课时的实践应用。1题进阶操作题，作为选做题实现个性化需求，供学有余力的学生选择完成。用综合题的模式来进行单元质量检测，通过三个课时的作业完成学会方法，内化知识，从而实现应用迁移。五、课时作业基础性课时作业作业类型因基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别回课时作业口单元作业学期作业应用场景因课前预习课中练习课后练习作业对象回全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟力作业内容1.下列选项中，最合适使用Exce1软件完成的是（）。A.制作学校运动会的宣传海报B.统计校运动会各班级的成绩C.制作演讲比赛用的演示文稿D.制作班级秋游电子

9、相册2 .在EXCeI2013中，名称框显示为E3,则表示当前单元格为（）。A.第3列E行B.第E列3行C.第6列3行D.第3列6行3 .如图所示，米亚同学想使用函数计算星辰中学八（1）班参加课后服务的总人数，此时她应单击的按钮是（）。1星辰中学学生参加课后服务情况统计表班级人数信息技术体育藤编美术长笛合计八(1)43311694九443IO6106八(3)4566758七425IO647九(2)4548967七(2)4449465八(2)4558576七(1)4239384九(3)4458646A.B.A1C.YD.S4 .如下困所示，米亚算出了八（1）班学生不参加课后服务占比情况后，利用填

10、充柄来快速计算其他班不参加课后服务人数的占比，此时111单元格的公式为（）。ABCDEFGH|1星辰中学学生参加课后服务情况统计表班级信息技术体育藤劣美术长笛不参加课后服务合计不参加课后股务占比A(1)3116941043=G3H3九(1)3106106944八(3)667581345七(3)5106471042九(2)489671145七(2)494651644A(2)585761445七(1)393841542九(3)586461544A.G3H3B.=G3H3C.G11H11D.=G11H115 .如下图所示，左图到右图，米亚对星辰中学学生参加课后服务情况统计表进行哪些美化（）。星辰中学

11、学生参Bi1后B1务情况及计表A.合并单元格B.填充颜色XM*BM*H朴IMBH,AttC.边框和底纹D.字体颜色设计意图：通过问卷星对七年级下册EXCe1掌握情况进行摸底，大数据掌握学情，全面分析学生学习的基础，有针对性的开展教育教学。同时，帮助学生达到温故以知新的效果。问卷链接与二维码回瞿回ehttps:/ks.wjx.top/vj/QRpZCYSaspx复制打开EJ制作海报微信发送一作业答案e-*1UOYEDAA、1.B2.B3.4.D5.C基础性课时作业作业类型回基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业口单元作业学期作业应用场景口课前预习回课中练习口课后练习作

12、业对象团全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟X作业内空1 .在Exce12013中，一个工作簿可以包含多少个工作表()。A.只能有1个B.只能有2个C.只能有3个D.可以有多个2 .在EXCeI2013中，除了录入表题、表头文本外，还需要录入表格的其它数据。对于有规律的数据，可以利用“填充柄”快速录入。下列选项中，“填充柄”的鼠标指针形状是()。C.D+3 .如下图所示，米亚:同学想将工作表的名称“Sheet1”重命名为“八年级”，此时她可以进行的操作是()。A,BCDEFG12345678星辰中学一共读一本书书香件成长征文比赛评分表序号班级评委1评委2评委31(1)9290

13、2 A(2)3 A(3)4八5 A(5)评委59498ABC_DEFG12345678辰号星序09290999386-1/i*UJ-r12345级J，知班八八八八A汇12345909194分分府评.：奈;9386959189评94898990939392859530A.单击工作表标签C.单击表格表题B.双击工作表标签D.双击表格表题4 .如下图所示，班主任老师正在使用函数计算星辰中学七（1）班信息技术成绩最高分,你认为班主任老师此时可以使用的函数是（）。A12序号31425364758697108119121013111412151316A.=SUM（G3：G15）B.=MAX（G3：G15）班/(K/kfk/k-