《蓓蕾之歌》教学设计1-七年级上册音乐【人教版】.docx

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1、长江之歌（第一课时）一、教学目的：1、通过对长江之歌的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌;历史上的荣辱兴衰;文学史诗人咏长江的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把视与听、音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。2、长江之歌采用了什么样的典型的创作方法。（重复与对比）它们的运用在音乐作品中起到了什么样的作用？二、教学重点学唱长江之歌三、导入新课1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。（提问：请学生抢答是哪一部作品,作者是谁？黄河大合唱光未然词冼星海曲）今天让我们来看另一条母亲河

2、、她就是我国第一大河一一长江。2、提问：哪些同学去过长江边？结合学生对亲历长江边的感受,穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟诵的诗句。其一：“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”一一唐杜甫登高其二：“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流一一唐李白送孟浩然之广陵其中穿插放映两张摄影作品（幻灯片）3、点题并板书:长江之歌4、集体朗读歌词5、在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山？你向东海奔去，那入海口又在什么地方？（学生回答。教师给予评价并加以必要的补充）。（打开班班通,打出“万里长江图”片）。知识点：源头:青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山河流全长6340Km是世界第三大河,我国第一大河附:世界河流的排名第一,尼罗河（非洲埃及）；第二,亚马逊河（南美洲巴西）；第三,长江（亚洲，中国）流域面积达180万平方公里,居全国之首。流经九省二市分别是：（指着地图）青海一四川一西藏一云南一重庆一湖北f湖南f安徽f江西f江苏一上海入海口，经上海吴淞口入东海南宋时,长江以北被金人占领,当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”注解:京口：镇江。一水:长江。数重山：金山，樵山等。6、完整的欣赏长江之歌听完之后,凭记忆唱一唱,哪一句印象最深刻看谱视唱,在书上标记出有几处出现这一句（4处）四、教学反思：