一年级新生的课前预习怎么抓.docx

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1、一年级新生的课前预习怎么抓提到预习，可能很多家长都会问，一年级的课程也需要预习吗？没错！因为预习本身不但可以让孩子提前了解知识，也能让他养成良好的学习习惯,提高孩子的学习能力。所以，家长如果想对孩子负责，就应该在孩子上一年级时引导他学会预习。O1为什么要让孩子学会预习预习是非常重要的学习习惯。幼儿园教学以游戏方式为主，并不是很重视预习。而且，很多家长在孩子上小学之前并没有对此进行专门的指导导致很多孩子都不知道上学需要预习，更不清楚预习的重要性。事实证明，成绩优秀的孩子都有良好的预习习惯。虽然孩子才上一年级，不必花太多的时间进行预习，但这一环节依然必不可少。家长对预习认识不当。虽然有些家长明白预

2、习的重要性，但在具体实施上，看法不尽相同。有的家长不得要领，不知道如何正确引导孩子预习；有的家长认为孩子才上一年级，所学知识又少又简单，用不着进行预习；有的家长认为，让孩子提前预习会使孩子不认真听讲。这些认识都是阻碍孩子养成良好预习习惯的原因。02预习有哪些好处首先，预习可以扫除课堂学习中的知识障碍，提高听课效果；能够复习、巩固已学的知识；更重要的是，能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强他们的独立性，加强课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。03一年级应该如何抓预习作为一名负责任的家长，如何做才能让孩子养成课前预习的好习惯呢？一是做好预习时间安排。通常情况下，预习可以在孩子写完作业后进

3、行。因此，要促使孩子养成良好的学习习惯，就应帮助孩子合理安排时间。每天放学回家后，要让孩子按照“复习-作业-预习”的规律学习，并将预习的时间设定在20分钟左右。二是教给孩子正确的预习方法。孩子刚上一年级，对预习很陌生，在孩子学会自主预习之初，要将正确的预习方法教给他。比如，预习语文，可以用“一画一圈一注”的方法。“画”，即把课文的自然段标出来；“圈”，则是圈出课文中的生字；“注”，就是对一些有难度的生字进行注音。具体步骤如下：让孩子先大概了解课文内容，用序号标画出自然段。(2)让孩子仔细阅读课文，把生字圈出来。按照生字表里的生字，在课文中找出相应的位置，并注音。引导孩子熟读课文，至少读三遍，达

4、到流利程度。每天在上课前我会给孩子们发一份课前预习单，这个预习单需要大家提前打印出来，在学习新课前做完。第二天带到学校，老师进行批阅。三是定期检验孩子的预习效果。在孩子养成良好的预习习惯之前,家长最好陪在孩子身边，和他一起预习。当孩子渐渐掌握了预习方法后，就可以让孩子独立进行预习了。之后，家长要及时检验孩子的预习效果，看他课文读得是否流利、生字是否记忆牢固，以此来判断孩子的预习效果如何。四是预习要有针对性。虽然孩子需要通过预习来了解第二天要学习的新知识，但在预习前应该让孩子明白：预习要根据具体情况来定,不一定每堂课都必须预习，也不是每门课程都要预习。在小学现阶段主要以预习语文数学为主。我可以负责任的告诉大家，要想学习好语文，就要抓预习、抓听课、抓作业、抓复习、抓反思，如果每一步都能扎扎实实的走下去,一定可以学好语文。