人教PEP版三年级上册Unit 2 B Let’s talk第5课时优质教学设计.docx

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1、Unit2Co1oursPartB1etsta1k&1efsp1ay单元Unit2课时第4课时学习目标1 .能够在情景中运用句型“Goodafternoon.”问候他人并回应他人的问候；2 .能够在情景中运用句型“Nicetomeetyou.”表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候；3 .能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。教学重难点1 .能够在情景中运用句型“Goodafternoon.”问候他人并回应他人的问候；2 .能够在情景中运用句型“Nicetomeetyou.”表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候；3 .能够准确认读afternoon0学情分析本节课的教学对

2、象是小学三年级学生，经过一个单元的学习，大部分同学能够用常见的打招呼用语以及自我介绍，对Goodmorning打招呼用语比较熟悉，需要教师注意学生的发音是否正确。Thisis介绍他人的句式并不难理解，在教学中可以为学生创设不同的情境，让学生使用句式来介绍他人。教学工具课件、视频、PPTs人物头饰。教学方法情境教学法，角色表演教学法教学过程教学任务教学活动设计意图一、热身复习1 .师生互相问候。T:Goodmorning,boysandgir1s!Ss:Goodmorning,Miss/Mr.2 .师生齐唱GoodMorningSongo3 .教师展示一些卡通人物图片，学生用句齐唱歌曲活跃课堂气

3、氛，同时复习重点句型Goodmorning.和Thisis.为接下来的新课学习作铺垫。型ThiSis介绍卡通人物。学习任务一：通过教材情境感知话题和目标句型，然后逐步进行句型学习。二、新知呈现1 .教师出示教材主人公们早上在学校问好的图片，学生复习问候语Goodmorning.接着再出示下午放学的图片，引出afternoon.T:Isitmorningnow?Ss:No!T:It,safternoon,after+noon=afternoon利用时间轴，帮助学生理解afternoon所指的时间段。T:Howdoyougreetothersintheafternoon?Ss:.T:Goodaft

4、ernoon.2 .看时间说问候语。3 .教师引出Mike带WuBinbin回家做客的情境，并提问：Whoisshe?学生自行浏览1et,sIeam课文内容寻找答案。4 .教师接着讲述Mike让妈妈介绍WuBinbin,并提问：Q1:HowdoesMikeintroduceWuBinbin?Q2:It,sthefirsttimemumandWuBinbinmeet.HowdoesWuBinbingreetmum?Q3:Howdoesmumanswer?T:Whenwemeetsomeoneforthefirsttime,wecana1sosayNicetomeetyou.5.游戏Sentenc

5、eTrain操练:将句子NiCetomeetyou和Nicetomeetyou,too打乱，学生重新排序。通过创设情景引导学生轻松学习和准确运用目标句型。带着问题观看视频，让学生有目的地听录音并且提取文本关键信息，可以帮助学生理解课文内容。学习任务二：跟读课文内容、表演对话以及创编对话，在多种练习形式下再次巩固目标句型。三、巩固操练1 .教师播放1etsta1k录音,学生跟读模仿。2 .分角色读课文。三个一组进行对话练习，然后上台带上头饰表演。3 .Groupwork对话练习。教师创设见到新同学的情境，学生进行对话练习。4 .教师带读1efsp1ay,学生读后制作手指画指偶进行介绍。例如：51

6、: Goodafternoon,1i1y.ThisisMrBrown.52: Goodafternoon,Eric.ThisisMissOrange.Nicetomeetyou.SI:Nicetomeetyou,too.通过两种形式读课文，让学生熟悉对话内容及结构，为使用这些句式进行自主交流提供可能。通过手偶活动来让学生创编对话并分角色表演，以此激发学生的学习兴趣，并巩固核心句型。学习任务三：根据提供的信息进行对话创编，运用目标句型自主表达。四、拓展延伸遇见新朋友：教师出示一些卡通人物George,SnowWhite,Tom,Jerry,Dora,E1sa,学生观看后进行对话创编，例如：51:

7、 Goodafternoon,Sam.ThisisGeorge.52: Goodafternoon,George!ThisisSnowWhite.Nicetomeetyou.SI:Nicetomeetyou,too.通过熟知的动画人物进行句型操练，逐步掌握本课的重点句型，达到熟练表达。五、课堂小结归纳总结本节课所学的内容。问候语：Goodafternoon.初次见面相互问候：Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.板书设计：Unit2PartB1et,s-Goodafternoon.-Goodafternoon.Co1ota1kurs1etsPIay-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou,too.教学反思：本节课是关于打招呼的内容，学生很感兴趣。带有任务的趣味操练活动可以让学生体验学习英语的乐趣，卡通人物的加入激发了学生的好奇心和求知欲，让课堂教学更高效。